部编版语文9鱼我所欲也-课件.ppt

9 鱼我所欲也;;;;;听读课文·动手标记;初读课文，读准字音，注意停顿重音;再读课文，疏通文义; 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶， 所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 ;如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？ ;由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。;非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ;　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之， 行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。;万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、 妻妾之奉、所识穷乏者得我与？ ; 乡为身死而不受，今为宫室之美为之； 乡为身死而不受， 今为妻妾之奉为之； 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我 而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。;;;;;分析第二段;举 例 论 证;课文内容;;写作特色;;;; 随着时代的发展，“义”的内涵发生了变化。 “义”是指社会公义，“利”指一己之私利。义重于生，义重于利，即个人利益要服从集体利益、国家利益和民族利益。 ;物欲、生命、义三者之关系;;文言虚词;万钟则不辩礼仪而受之。 古义： 今义：;