部编版三年级下册语文复习计划2.pdfVIP

部编版三年级下册语文复习计划（优 选） 部编版三年级下册语文复习计划 一、学情分析 经过半年多时间的研究，学生阅读能力得到了培养，会自觉 地阅读大量的课外书籍，扩大自己的知识面，积累了写作素材， 学生的写作功底得到了培养，语文各方面的能力也得到了提高， 学生用词更准确，句子写得更生动、更具体，能把自己的所见、 所闻、所想的直抒胸意、畅所欲言。他们还能将课堂上掌握的学 习方法迁移到自己的学习中去。但也有较多学生，由于平时积累 知识很少，写作基础较差，写话短短几句，且语句不通顺，事情 说不清楚 ，语无伦次 ，颠三倒四 ，想象力较差。大部分学生从平 时的作业 、单元检测和期 中测试 中反映出双基知识掌握得一般 。 阅读能力比较薄弱 ，在平时的教学中，我把阅读理解放在 了重要 的位置 。章采用多种形式让学生在尽情地读，读中有悟：悟情、 悟景、悟得。并用迁移方法阅读课外书。根据以上问题提出以下 措施： (一)做细课堂教学。 1、重视课 内阅读; C U 8 V 4 A 1 W 8 C 4 2 、适当的说话指导; 3 、加强背诵; 4 、重视语言的转化和内化。 (二)做足课外积累。 1、培养课外积累的兴趣; 2 、拓展课外积累的空间; 3 、教给学生课外积累的方法。 (三)让学生走进生活积累。 让学生积累大量的写作素材，如：摘录好词好句，多阅读课 外书籍,多背诵古诗词等。每个单元的教材安排有口语交际和单 元教材相吻合的习作。 每次课后的小练笔,我都认真地加以指导。每周要求学生灵 活得应用课内外所积累的好词佳句写一篇质量较高的观察日记。 Z F 4 X 3 B 9 C 1 M 10 暑假里还让学生阅读大量的课外书籍，以手抄报的形式将好词好 句、名言警句摘录下来。 二、复习计划 1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效 地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟 、积累和运用，注重基 本技能 的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2 、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类 ，通过教规矩 和方法，培养学生 自己复习的能力和主动复习的 良好习惯 。 H Z 2 I 8 O 3 A 8 K 3 C U 8 V 4 A 1 W 8 C 4 3 、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生 牢固掌握新学知识。 4 、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养， 使学生喜欢学语文、会学语文。 5 、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优， 差生有较大进步。 三、复习内容 1、学会 200 生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语 言环境中的意思，并能正确书写，会认 300 个生字。 2 、能联系上下文或理解词句的意思。学过的词语大部分能 在口头或书面中运用。 3 、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或 段落。 Z F 4 X 3 B 9 C 1 M 10 4 、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。 5 、能背诵或默写所学的古诗以及课外 自学的古诗。 6 、能掌握 “日积月累”里 的成语、名言警句，以及课外 的有关 知识。 7 、能独立阅读程度适合的课外读物 ，了解主要内容，能按 要求答题 。 8 、能听懂程度适合的短文，并按要求答题 。 9 、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双 向互动 的语言 H Z 2 I 8 O 3 A 8 K 3