二年级语文上册 第八单元 课文24 风娃娃教学课件 人教.pptx

第2课时;新课导入;风娃娃; 听朗读，然后自己大声地、自由地读一遍课文，遇到不认识的字圈出来，借助插图、字形特点或者联系上下文与生活经验进行猜读。; 和同学交流，说说你是如何猜到不认识的字的读音的。;;;整体感知; 吹动风车、吹动大船、吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树……; 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。;风娃娃是如何做的呢？; 风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。; 风娃娃还做了一件好事，你知道是什么吗？朗读第3自然段。;风娃娃来到了哪儿？看见了什么？;风娃娃是如何做的呢？; 船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。;纤夫;风娃娃做了这么多的好事，它的心里在想些什么呢？大家自己读一读??文，用“_______”画出来。;接下来，风娃娃又来到了什么地方？做了些什么？ 默读课文第5自然段。;观察第2、3、5自然段，你发现了什么？;根据下面的提示讲讲这个故事。;吹断小树; “……”表示列举的省略，说明风娃娃可能还帮了其他倒忙。;吹起沙尘让人睁不开眼睛。 吹气乌云下起暴雨。 吹落小鸟的房子。; 我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？;;生活中有没有碰到好心办成坏事的情况？ 风娃娃还做了哪些好事和坏事？;寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风; 本文写了风娃娃帮人们做事，有时人们高兴，有时人们责怪他的事。这件事告诉我们：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。;结构图示