统编版五年级道德与法治上册第10课《传统美德 源远流长》优质教案.docx

PAGE 11 PAGE 11 部编版道德与法治五年级上册 《传统美德 源远流长》教学设计 课题名 传统美德 源远流长（第一课时） 教学目标 1、懂得不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，如注重明志、崇尚气节、讲究诚信、勇于求新等等。 2、知道人格修养离不开学习和实践，好学善学，学以致用，知行合一。 3.明白不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，求新精神体现了中华文化中积极进取、奋发向上的品质。 教学重点 通过学习，引导学生认识到注重明志、崇尚气节、讲究诚信、勇于求新等是中华民族传统美德的突出特点。 教学难点 了解中华美德的突出特点，知道人格修养离不开学习和实践。 教学准备 教师准备：准备多媒体课件、素材。 学生准备：预习课本。 教学过程 一、新课导入 课件播放视频《中华传统美德》 让学生在跨越时空的古今对话中，感受“弦歌不绝”的传承，激发“思接千载”的心绪，初步明白中华民族在自己的发展历程中所形成的代代传承的美德。 同学们说看法 师：同学们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，就不可能屹立于世界民族之林，我们中华民族也不例外。今天这节课，我们就来学习中华民族的传统美德。中华民族在自己的发展历程中所形成的代代传承的美德，深深熔铸在我们伟大的民族精神之中。不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，如注重明志、崇尚气节、讲究诚信等。 设计意图：此处主要是激发学生对本课知识的兴趣，引发学生的好奇心，吸引听课注意力。 二、课堂探究 活动一：人生第一推动力 请同学们自主阅读教材《乘长风破万里浪》，了解南北朝时期著名将领宗悫的故事并体会宗悫的伟大志向； 说一说自己知道的有关志向的名言。 有志者事竟成 志不立，天下无可成之事 同学们在小组内谈一谈自己的志向以及自己的努力，请几位同学与班级同学分享自己的志向以及自己向着志向前进的过程。 师总结：明志是为激流勇进的人生注入的第一推动力，一个人只有确立自己的志向，并朝着自己的志向不断的努力，才能实现自己的志向。老师希望同学们都能树立自己远大的志向，并为之不懈努力，体验到成功的喜悦！ 设计意图：以视频的方式导入引起学生注意，感受“弦歌不绝”的传承，明白中华民族在自己的发展历程中形成了代代传承的美德。从教材小故事和名人名言中感受古人“明志”的决心，让学生明白注重明志是中华民族传统美德的突出特点。 活动二：我们的民族气节 请同学们与同桌合作思考讨论苏武遇到了什么困难？他是怎样做的？表现了苏武怎样的精神？ 生交流回答 师：引导学生认识到这个故事反映了苏武在民族危急关头和强大压力面前毫不屈服的精神，这就是我们民族的气节。 课件展示视频——闻一多、瞿秋白等先烈的相关名言，让学生感受古代先辈在危急关头或者强大压力面前毫不屈服的精神。 引导学生坚持自己的道德原则，在强大压力面前不屈服的精神。 师总结：不要遇到一点困难，就悲观，不要遇到一点挑战，就想投降，投降没有出路，亡国奴没有尊严，只会被人蹂躏，要敢于亮剑，提刀跨马去杀敌。在苏武身上，我们看到了毫不屈服的精神，看到了民族气节，他们值得我们去学习。 设计意图：明白不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，明白在这种精神的浸润之下，中华民族产生了一代代品行高洁的人士。 活动三： 国家的生存之基 教材小故事“范式赴约” 同学们在小组内分享：回顾近期的生活，想一想，在名实一致、言行一致、表里一致这三方面，你在哪方面做到了，哪方面没做到。如果没做到，分析原因，跟你的小伙伴交流一下。 名言链接 轻诺必寡信。 ——《老子》第六十三章 人而无信，不知其可。——《老子.为政》 教师总结：古代将诚信当作了为人处世的第一要义，诚信的重要性在于有利于他人、有利于自己、更有利于社会的存在发展。诚信不仅是一种道德目的，是人们应当具有的一种信念，而且也是一种道德手段，是一切道德的根基和本源。 设计意图：明白不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，明白在这种精神的浸润之下，中华民族产生了一代代品行高洁的人士。 活动四：与时俱进的求新精神 自主阅读教材《胡服骑射》的故事，赵武灵王是怎样求新的？结果怎样？ 展示教材“活动园”中的名言， 终日乾乾，与时偕行。——《周易.乾.文言》 日新之谓盛德。——《周易.系辞上》 请同学们反思自己的学习态度和学习方法，说一说这些名言对自己的启示。 教师总结：人格的修养离不开学习和实践，只有不断的学习，不断的实践，才能不断的提高自身的修养。好学善学，学以致用，知行合一，也是古人崇尚的精神境界。在崇尚人格修养的文化精神浸润下，我们中华民族产生了一代代品行高洁的人士，他们的伟大人格始终是后人前进的路标，是我们学习的榜样。 设计意图：明白不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，明白在这种精神的浸