幼儿园：万花筒.docx

万花筒（大班） 一、 游戏价值 孩子们对变幻无穷、神秘莫测的万花筒百玩不厌。常常会听到他们兴奋地喊着：“快来看！我的图案又变了！” 孩子们在转转、玩玩、看看、做做的过程中，探索万花筒这一常见玩具的基本构造，初步感知反射、透光的简单原理，体验探索和制作的成功感。 二、游戏准备 1．教师演示实验用的三面大镜子、可拆卸的万花筒； 2．三块长宽一样的玻璃、比三块玻璃的面积略大的不干胶一张、色彩形状不一的碎花纸片若干、两张透明纸（其中一张有小孔）、剪刀、空框、万花筒制作示意图。 三、游戏玩法 1．教师出示三面大镜子，让孩子站在中间自由地照一照、看一看和玩一玩， 数数镜子里出现了几个自己。 2．玩一玩：两个孩子合作拆开一个万花筒，看看万花筒由哪几部分组成。 3．做一做：幼儿根据提供的材料及示意图自己动手制作万花筒。 四、游戏指导 组织要点 1．游戏中，当孩子发现了三棱镜的秘密时，教师可以进行示范，先从一面镜子开始，逐步增加镜子的数量，引导孩子发现玩具数量的变化。 2．活动中，可以鼓励幼儿交换万花筒，深入探究，观察不同的万花筒是否会有新的发现？ 3．可以引导孩子用手蒙住万花筒的底部，万花筒会有什么变化？在太阳光下观察万花筒又会有什么不一样？ 4．制作时，要强调三面镜子的距离必须合适。因为太宽了会把碎花片黏住，影响万花筒的效果；太窄了则不能合成三棱镜。而将透明纸蒙在三棱镜的两头时，要使纸张包的平整，幼儿有一定的难度，教师可引导幼儿折成三角形，再用单面胶粘合。 游戏建议 孩子拆万花筒时，可提供一些小筐子，避免细小部件的丢失。 五、游戏资源 万花筒制作步骤： 步骤一：将不干胶背面的纸撕掉，把两面玻璃粘在一起，注意中间要留空隙，玻璃镜面朝里，让幼儿观察两面玻璃与一个小玩偶，看看你能变出几个小玩偶？把观察到的记录下来。 步骤二：将三面镜子粘成三棱镜，让幼儿继续观察：你的镜子是怎么放的？你看到了什么？有多少？ 步骤三：用彩纸剪出各种形状的碎花片。 步骤四：将三棱镜的两面用透明纸粘上。