河南附答案与解析.docVIP

PAGE PAGE 2 河南附答案与解析 字词书写 阅读下面的语段，给文中加点字注音，或据拼音填写词语。 学习语文的目的不止于雕琢文字，习得技法，更重要的还在于塑造灵魂，传播文明。读经史子集，观山川自然，评时政热点，阅名家佳作，潜( )移默化之中，我们(méng mèi)的心智得以开启，粗糙的情感变得细腻，(pín jí) 的心田得到滋养。语文还承载( )着传道的使命，通过培育人文情怀，传递人道精神，来化解社会戾气，引导人们向善向美。 （________）移默化 méng mèi___ pínjí___ 承载（_______） 【答案】qián 蒙昧 贫瘠 zài 【解析】 潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 蒙昧：指昏昧；愚昧；犹朦胧；迷糊。注意“昧”的偏旁是“日”。 贫瘠：指土地不肥沃，土壤层薄，动植物难以生存。注意“瘠”是易错字。 承载：指承受支撑物体。载，多音字，表示承载时，读作：zài。 名句名篇默写 根据语境，填写适当的古诗文名句，使前后语意连贯。 陶弘景在《答谢中书书》开篇说“______，______”，可是终日奔走在家与学校之间，我们很少有机会欣赏山水之美，更少有陶渊明在《饮酒》(其五)中“______，_______”的闲适意趣。若有时间，真想去人文湘楚山水湖南，陪崔颢登黄鹤楼，远眺“_______，________”的江川美景，跟孟浩然一起感受洞庭湖“_______，_______”的宏伟气象，或者去桃源县探寻桃花源的入口，替刘子骥完成未果的计划。 【答案】山川之美 古来共谈 釆菊东篱下 悠然见南山 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 【解析】 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“篱、悠然、萋萋、鹦鹉、洲、撼”等字词容易写错。 语言表达 请仔细观察漫画，联系现实生活，用简洁的语言概括画面内容并揭示其寓意。 【答案】内容概括：两个人指着地上的数字争吵是6还是9. 寓意：示例1：不要因为自己是正确的，就认为别人是错误的（自己正确，并不意味着别人错误） 示例2：人们之间发生争执，常常是因为他们对同一事物的所持的立场不同（不肯站在别人的角度看 问题）。 示例3：横看成岭侧成峰。 示例4：换个角度看问题 【解析】 本题考查对漫画内容的描绘及揭示寓意。概括画面内容：结合画面内容，只需客观介绍，不需展开想象、描写、议论。写出画面主要内容：注意语言的简洁、连贯。 画面的内容：两个人指着地上的数字图形争论是6还是9，互不相让。 寓意示例：任何事情都是具有两面性的，倘若你只看到一个方面，那么你的视野便很狭小。需要从另外一个角度看分析，看问题才能全面。 综合性学习 阅读下面两则材料，完成相关任务。 （材料一） 继上海发布地铁“静音令”后，又一则“静音”消息引发热议。自2020年12月24日起，铁路部门将在京沪高铁、成渝高铁的部分车次试点“静音车厢”服务。旅客乘坐“静音车厢”应遵守5条“静音”约定：在“静音车厢”内保持安静；使用各类电子设备时佩戴耳机或关闭音原外放功能；将手机调至静音或震动状态；接打电话或相互交谈时离开“静音车厢”；携儿童出行的旅客照看好孩子，避免喧哗。违反者将被劝阻。 公众依法享有安宁权。在图书馆、博物馆、医院、地铁等公共场合保持安静，尽量不要干扰他人，虽渐渐成为公众普遍认同的文明准则，但近年来发生的多起高铁旅客噪音纠纷事件，仍引起了大众对高铁文明乘车环境的关切，“静音车厢”的出现很有现实意义。 （摘编自《北京青年报》） （材料二） 在班级微信群的“今日热点”讨论中，同学们就静音车厢试点运用这一话题各抒己见，下是部分同学的发言。 李晓明：违反静音只是“劝阻”？直接驱赶到非静音车厢去！ 张晨：要是在非静音车厢，有人外放视频声音，你说人家，人家立马回怼你：有本事你买静音车厢啊。怎么办？ 王潇：几个试点有啥用？建议全国推行静音车厢！ 刘瑞瑞：全车安静原是本分，现在倒成了情分；理应是常态，现在倒成了特例。呵呵。 【1】请使用恰当的修辞手法为静音车厢拟一条标语，不超过20字。 【2】如果你轮值当日的班级微信群，请结合材一，参考所给示例，对材料二中任意一个同学的发言进行回复。要求：文明交流，理性发声，留下有价值的见解；100字左右。 示例：@李晓明 晓明你也太狠了吧？静音只是约定，并不是强制，有人违反约定，咱只能礼貌劝阻，劝阻不听的，可以请乘务员乘警来处理，以免引起冲突；况且咱也不能因为自己要安静就将制造噪音的人赶到别的车厢去，那不是“以邻为壑”嘛。 【答案】 【1】示例1：“静音车厢” 一小步，文明出行一大步。示例2：“静”中有真意，舒