大河学校应对新冠肺炎疫情线上教学应急预案.docx

PAGE PAGE 1 岱岳区大河学校应对新冠肺炎疫情突发 线上教学方案 依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应对条例》《国家突发公共卫生事件应急预案》《学校卫生工作条件》《中小学校传染病预防控制工作管理规范》《山东省突发事件总体应急预案》《山东省教育系统公共卫生类突发事件应急预案》，《岱岳区教体局应对新冠肺炎疫情突发线上教学预案》等要求，岱岳区大河学校特制定本预案。 指导思想 认真贯彻落实习近平总书记关于防控新冠肺炎疫情的重要讲话重要指示精神，坚持以人民为中心，全面动员、全面部署、有效防控，把广大师生员工的生命安全和身体健康放在首位，抓实疫情防控和线上教学工作，切实落实“停课不停教、停课不停学”要求，坚决夺取疫情防控和教育教学的双胜利。 二、基本原则 坚持统一指挥、快速反应，分级负责、科室管理，预防为主、及时控制，教学教研、学生管理两不误的原则，在区疫情防控工作指挥部统一指挥下，确保岱岳区大河学校管理、教学秩序与疫情防控处置等环节紧密衔接，线上教学与线下教学无缝隙对接，转换自如。 三、具体要求 1.学校成立以校长为组长的应对新冠肺炎疫情突发线上教学领导小组。 组 长：冯克董 副组长：贾广玉 马广新 成 员：全体教师 学校建立协调工作机制，加强对疫情防控期间中小学线上教育教学工作的组织领导。在当地疫情防控指挥部的领导下，切实研究解决疫情防控期间学校教育教学工作中面临的突出问题，后勤部门开展好线上教育教学相关保障工作，积极协调当地网络情况、服务能力、学生分布等提前做好分析预判，预先排除风险，做好充分准备；学校通过开线上教学预案会议，提高思想认识，增强责任担当，周密谋划，科学安排，切实做到“停课不停教、停课不停学”，实现学校“疫情防控、保教保学”两不误，保障线上教学与线下教学无缝衔接，转换自如。直播开通后，要畅通反馈渠道，做好网络运行分析检测和障碍应急处置工作，保障网络稳定顺畅运行，支持教师的录播设备。 全面梳理认真总结前期线上教学的经验与不足。 梳理总结好线上教学条件保障、平台的选择、信息技术能力提升、师生课堂互动、家校沟通等方面的得与失，发挥优势，弥补短板。 四、具体实施 1.做好线上教学课程开设。 （1）严格按照要求开全国家课程，开足相应课时。坚持立德树人根本任务，以学生身心健康为核心，全面落实“五育”并举，对学生进行爱国主义教育、生命教育、红色教育、健康教育、艺术教育，引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现自主成长。根据学校实际，开设必要的生命教育、健康教育、自律教育等课程。要明确课程设置，做好课程安排。 （3）做好资源库的建设工作。整合中央电教馆、教育部数字资源中心、省“一师一优课，一课一名师”等平台的成品优课，全市骨干教师录制的优质学科资源，全区优质课程资源等资源，做好资源库建设工作，指导好教师选择和使用。 （4）做好名师引领工作，实现资源共享。充分发挥党员教师的骨干带头作用，认真开展党员义教、名师（特级教师、功勋教师、泰山名师、省市级教学能手）助教、教研员支教活动，实现资源共享、经验共享。 （5）做好困难学生的排查与帮扶工作。全面排查各学段起始年级学生，重新排查其他年级学生，切实做到应帮尽帮，尤其是对建档立卡和其他贫困家庭学生，确保线上教学一个都不能少。实施建档立卡贫困家庭学生、学困生、留守儿童的跟踪制度，组织党员教师实行一帮一、一对一辅导。 2.加强线上教学的规范管理。 一要强化教师备课、上课、作业批改等教学行为的规范意识，提高课堂效益； 二要强化常规管理，创新管理方法，既要“严细实恒”抓常规，又要“深精真新”抓落实。 三要适当降低教学难度，统筹安排合理布置作业，控制好作业量；四要教育引导好学生不浏览教学之外的其他网页，切实注意用眼健康。五要领导干部包级包学科听课评课，及时交流听课心得，推广经验，改进不足。 3.强化线上教学的研究和培训工作。 （1）强化线上教学的研究工作。线上教学作为一种新型的教学方式，具有自主性、丰富性和共享性等特点。但在具体实践中，存在着教学形式单一、师生互动少，上课时间长、教学节奏快，教学内容单一、学生参与度不够等各学科共性的问题，也存在着比如数学学科板书呈现不便、英语学科情境对话交流不畅等学科关键问题。针对这些问题，学校加强研究力度，找准解决措施，提高教学效益。 （2）要加强线上教学教研工作。一要落实好学校层面的集体备课制度，严格执行“一周一大备、一天一小备”的集体备课要求。二要落实好听评课制度，切实提高观课议课水平。 （3）要加强对教师信息化能力的培训工作。通过信息化技术专题讲座等形式多样的信息化教学培训，强化信息化技术与教学法结合、与学科内容相结合，提高教师线上教学能力。 4.加强宣传引导，密切家校合作。学校推广使用的线上教育资源面向学