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2022-2022年高二期末题免费试卷(上海市奉贤区奉城高级中学)
名句名篇默写
按要求填空
(1)雾失楼台,月迷津渡,_________。(秦观《踏莎行? ____________》)
(2)____________,断桥头卖鱼人散。(马致远《双调?寿阳曲?远浦帆归》)
(3)苏轼在《江城子》中有“相顾无言,惟有泪千行”的诗句,在柳永的《雨霖铃》中有与之相似的表达“__________,__________”。
【答案】桃源望断无寻处 郴州旅舍; 落花水香茅舍晚; 执手相看泪眼, 竟无语凝噎。
【解析】
本题考查识记名句名篇以及文化常识的能力。
易错的字有:郴,茅,凝,噎。
选择题
填入下面语段空白处的词句,最恰当的一项是( )
吴人的祖先很会唱歌,这是人所共知的。 ,而且被民间文艺工作者收集保存。可是吴地的舞蹈呢?我们祖先的那种伴有呜呜歌声的舞蹈哪里去了呢?
A. 吴歌、白茅山歌从古到今都有人会唱
B. 吴歌、白茅山歌有人从古到今都会唱
C. 有人从古到今都会唱吴歌、白茅山歌
D. 从古到今有人都会唱吴歌、白茅山歌。
【答案】A
【解析】试题分析:本题考查语言的简明、连贯、得体。根据横线后面“而且被民间文艺工作者收集保存”分析,什么“被民间文艺工作者收集保存”,主语应该是歌曲“吴歌、白茅山歌”,所以排除C、D项,B项“吴歌、白茅山歌有人从古到今都会唱”,细细判断,主语仍然是“有人”,所以也应该排除。
选择题
下面是班主任在班会课上的讲话,以下表达最得体的一项是( )
A.男生寝室昨晚熄灯后聊天,希望你们既往不咎,改正错误。
B.小刘同学尽管早晨迟到,但原因是他帮助邻居,值得见谅。
C.本周艺术节大家群策群力取得年级第一好成绩,可喜可贺。
D.同学们在今后的学习中有问题尽管提出,我定会鼎力相助。
【答案】C
【解析】
本题考查语言表达得体的能力。
A项,“既往不咎”指对别人以往的过错不再责备。句中用于称学生针对自身的过错,用错对象;
B项,“见谅”是请求别人原谅自己的谦辞。句中用于称原谅别人,用错对象;
C项,“可喜可贺”,意思是值得庆贺。句中用于老师表扬大家取得好成绩,表达得体;
D项,“鼎力相助”是敬辞,一般用于请人帮助时的客气话。句中用于称对别人的帮助,用错对象。
故选C。
阅读下文,完成小题。
中国的“诗史”传统
①中国是一个深具历史感的国度。以至于凡是在诗歌史上被称为“诗史”的作品几乎都被视为是伟大的,因为这些诗歌的内容指向了确凿可证的具体史事,因而其价值不证自明。而我们在阅读诗歌时,也早已习惯从诗歌中寻找各种历史信息,诸如作者的生平、家世、交游等,以为谈史的资助;而罔顾诗人殚精竭虑地在格律和形式之间铺排、展开其诗艺、美学、情感和思想。这种阅读倾向不仅在普通读者中常见,即使对于具有良好文史修养的专业批评家而言也是如此。但与普通读者喜欢在作品中有哪些信誉好的足球投注网站年、月、日、地理、人物等直接的历史信息不同,目光如炬的批评家往往更喜欢从诗歌的比兴、美刺、讽喻等修辞中去窥测诗人的政治态度和立场,从而将多义的诗歌指向具体而又特定的历史语境。
②久而久之,我们已习惯在诗歌阅读中另辟通往历史的蹊径,并发展出一套行之有效的阅读方法——“诗史互证”——来配合这一阅读目的。清初以来,著名学者钱谦益、朱鹤龄、仇兆鳌、浦起龙等人注释杜诗,姚文燮、王琦等人注释李贺诗,朱鹤龄、姚培谦、冯浩、张尔田等人注释李商隐诗,都试图将孟子“知人论世”和“以意逆志”的理论与“诗史”理论结合起来,通过对诗中的比兴等修辞手法及典故、词义的训释来阅读诗人如何在诗中传达对重大现实事件的看法,从而形成一套娴熟运用于诗歌阅读并服务于历史学的“诗史互证”的方法。这种研究方法经过近代著名学者刘师培、邓之诚、陈寅恪等人的发挥,至今仍广泛而又深刻地影响着学术界。
③然而,不可否认的是,这种对于“以诗为史”的阅读传统的追捧,在很大程度上是盲目的。在现实的研究中,我们看到的往往是大量生硬的拼凑,或以纪史功能作为诗歌的主要价值,或将诗歌中的比兴、美刺牵强附会于上层社会中重大、秘密的政治事件,更有甚者,将“诗史”作为一种阅读标准,强加于古人甚至于今人的各种不同类型的诗歌之上,只要诗中出现与时事交涉者,即可誉其为“诗史”。这一阅读方法的滥用非但不能为现有的研究开拓新的思路,反而遮蔽了诗歌阐释的丰富的可能性。
④实际上,“诗史”一词的适用范围极其有限,是不可随意运用的。历史上仅有宋末、明末清初两个时代的诗歌作品被当时或后世较多地尊称为“诗史”,这两个时代都存在史官缺席、史料贫乏的问题,而诗歌因为篇幅短小,诗人可随时随地利用诗歌这种形式来记载所思所感,所以,诗歌可用来补充历史叙述的不足。然而,对宋元以来的绝大多数时代而言,公私的历史记载均十分丰富。相对于整体的
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