现代教育信息技术项目化教程全套教学课件.pptx

全套教学课件;项目1 认识现代教育技术;知识目标 理解现代教育技术的基本概念 理解现代教育技术与教育的关系 理解信息技术教育的教学理论 掌握信息技术支持下的教学模式 掌握信息技术持下的教学方法 了解教学媒体的概念。 理解多媒体的概念 掌握多媒体素材的处理方法 能力目标 能够理解多媒体课件类型、结构、设计原则、制作过程 能够使用常用工具软件制作多媒体素材; 了解教学手段、明确现代化教学手段及其作用。 ;教学手段和教育技术两者密不可分，教学手段的变化与发展同时也是教育技术的变化与发展，教学手段是教育技术的研究对象，是教育技术的具体表现。;任务1 了解现代教学手段;了解教育技术的概念，掌握现代教育技术在狭义上、广义上的概念。;任务1 了解现代教育技术;任务1 了解现代教育技术;任务1 了解现代教育技术;了解现代教育技术的理论基础 掌握建构主义理论指导下的教学模式。;任务1 了解现代教育技术;任务1 了解现代教育技术;任务1 学习多媒体教室构成;项目1 认识现代教育技术;知识目标 理解现代教育技术的基本概念 理解现代教育技术与教育的关系 理解信息技术教育的教学理论 掌握信息技术支持下的教学模式 掌握信息技术持下的教学方法 了解教学媒体的概念。 理解多媒体的概念 掌握多媒体素材的处理方法 能力目标 能够理解多媒体课件类型、结构、设计原则、制作过程 能够使用常用工具软件制作多媒体素材;任务2 学习教学设计初步——认识教学设计的概念;教学设计是运用系统的方法，分析教学中的需求，从而确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案和步骤，并试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的一种计划过程和操作程序。它是以优化教育效果为目的，系统科学思想是教学设计的主导思想，教学设计是教育技术的核心。 ;任务2 学习教学设计初步——认识教学设计的概念;任务2 学习教学设计初步——认识教学设计的概念;任务2 学习教学设计初步——学习教学设计的过程;教学设计过程包括：学习需要分析、学习内容分析、学习目标的阐明、教学策略的制定、教学媒体的选择利用、教学设???成果的评价。;任务2 学习教学设计初步——认识教学设计的过程;任务2 学习教学设计初步——学习教学设计的成果评价;教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用科学的方法和手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。 教学评价的最终目的，是评定学习者通过学习是否达到预期的目标，并通过反馈信息，发现教学中存在的问题，为今后的教学活动做出决策。;任务2 学习教学设计初步——学习教学设计的成果评价;了解计算机辅助教育的概念，掌握计算机辅助教育的组成。; 通常把计算机在教育领域中的应用称为计算机辅助教育。具体又分为计算机辅助教学（CAI）和计算机管理教学（CMI）。;学习计算机辅助教学系统的组成; 计算机辅助教学系统（CAI）一般由计算机硬件、系统软件和课件3个部分组成。 按照教学目标、教师的教学策略和教学经验，把教学内容设计成一系列的计算机活动，供教学时让计算机运行完成教学过程的计算机程序就是CAI课件。通常是使用CAI系统软件来编制的，是一种教学应用软件。 ;了解计算机辅助教学的特点。;计算机辅助教学具有交互性、个别化的特点。 ; 1.交互性 CAI的教学过程是在计算机与学生的直接沟通中实现的，计算机向学生发出信号，学生也可以通过诸如键盘之类的终端设备向计算机发出指令。 2.个别化 根据学生的个人特点因材施教，即CAI允许学生自行控制学习进度；难度适宜，CAI能够根据学生当前的知识水平，为他提供适宜的学习材料；个性适应，CAI能提供不同的学习风格以适应不同个性的学生。 ;掌握常见的计算机辅助教学模式。; 常见的计算机辅助教学模式有：个别指导、操练与练习、教学测试、教学游戏、任务教学、模拟教学、电子书等。 ;1.个别指导 个别指导是指模拟一定的教学情景，让计算机扮演教师的角色，通过与个别学生对话来展开教学活动。 2.操练与练习 操练与练习是指由计算机向学生呈现一系列由易到难的习题，让学生在计算机上解答，计算机立即反馈，告诉学生回答是否正确或给予适当的评价或提供正确答案的模式。;3.教学测试 教学测试是指由计算机向学生呈现问题，学生在机上作答，计算机给予评分但不给予即时反馈。 4.教学游戏 教学游戏是指利用计算机创设一种带有竞争性的学习环境，把科学性、趣味性和教学内容融为一体，寓教于乐。;5.任务教学 任务教学是指在学习告一段落时，给学生布置有一定难度的任务，要求在一定的期限内完成，可以是独立完成也可以是小组协作完成，然后组织交流、讨论，以提高学生运用知识、解决问题的能力。 6.模拟教学 模拟教学是指利用