部编版语文三年级下册5守株待兔练习卷.docVIP

PAGE PAGE 9 部编版语文三年级下册5守株待兔练习卷 书写 看拼音写词语。 jiē 　chù gēng zhòng sòng 　guó shǒu　 zhū 　dài　 tù 　qí 　zhōng tóu 　jǐng shì 　fàng bù 　　kě 　　fù 　dé 【答案】接触 耕种 宋国 守株待兔 其中 头颈 不可复得 【解析】 略 填空题 按要求回答问题。 （1）用部首查字法查“释”字，应先查部首_________，再查_______画。 （2）下列词语中的“释”与“因释其耒而守株”的“释”意思相同的一项是（_______）。 A．解释 B．释疑 C．冰释前嫌 D．手不释卷 【答案】采 5 D 【解析】 （1）此题考查部首查字法、偏旁部首和笔画笔顺等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 “释”部首：采 笔画数：12。 “释”笔画顺序：撇、点、撇、横、竖、撇、点、横撇／横钩、捺、横、横、竖 （2）题目中，“释”字在“因释其末而守株”中是放下的意思。“解释”中的“释”字是说明，解说的意思；“释疑”和“冰释前嫌”中的“释”字是消散的意思；D项“手不释卷”中的“释”字是放开，放下的意思。本题选D。 填空题 解释下面划线加点的字词。 1．兔走触株。 （_________） 2．因释其耒而守株 （_________） 3．冀复得兔。 （_________） 4．守株待兔 （_________） 【答案】跑 放下 希望 树桩 【解析】 此题考查文言文中字词的理解能力。 1．兔走触株。此句意思是一只兔子奔跑时撞在树桩上。走：跑。 2．因释其未而守株。此句意思是于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。释：放下。 3．冀复得兔。此句意思是希望能再得到一只兔子。冀：希望。 4．守株待兔。意思是守着树桩，等待撞树的兔子。比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。株：树桩。 填空题 比一比，再组词。 宋（_______） 荣（_______） 待（_______） 侍（_______） 其（_______） 箕（_______） 珠（_______） 株（_______） 冀（_______） 翼（_______） 【答案】宋国 光荣 等待 侍候 其他 簸箕 宝珠 植株 希冀 羽翼 【解析】 本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。 形近字是指几个字形结构相近的字。 形近字的特点： ①笔画相同，位置不同。 ②字形相近，笔形不同。 ③字形相近，偏旁不同。 ④字形相近，笔画不同。 ⑤字形相近，读音相同。 ⑥字形相近，读音不同。 ⑦部首相同，位置不同。 填空题 结合释义，翻译句子。 1．宋人有耕者。________________ 2．田中有株。_______________ 3．兔走触株，折颈而死。_______________ 4．因释其耒而守株，冀复得兔。________________ 5．兔不可复得，而身为宋国笑。________________ 【答案】宋国有个农民。 他的田地中有一截树桩。 一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。 于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。 兔子是不可能再得到了，而他自己又成了被宋国人笑话的对象。 【解析】 考查将指定的文言语句翻译成现代汉语，要解释出关键字词的意思。结合古诗的写作背景进行翻译，翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整、准确、得体。 信息匹配 用“√”为加点字选择正确的读音。 希冀（jì yì） 忙碌（lù lǜ） 挣（zhèng zhēng）脱 价（jiè jià）值 逼（bī bí）迫 皱（zhòu zòu）眉 【答案】jì lù zhèng jià bī zhòu 【解析】 略 信息匹配 把下面词语的序号填入对应句子意思后面的括号里。 A．自相矛盾 B．南辕北辙 C．亡羊补牢 D．滥竽充数 1．心想往南而车子却向北行，比喻行动和目的相抵触。（______） 2．比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。（______） 3．比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。（______） 4．比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。（______） 【答案】B A D C 【解析】 略 信息匹配 给划线字选择正确的释义。 走：①人或鸟兽的脚交互向前移动；②跑；③（车、船等）运行，移动； ④趋向，呈现某种趋势。 1．这条船一个钟头能走三十里。（________） 2．兔走触株，折颈而死。（___