《善良》课件 2021-2022学年高教版中职语文基础模块下册.pptx

善良;同学们知道哪些关于善良的名言或者故事？;有的人说：“人善被人欺，马善被人骑。”也有历史故事：《农夫与蛇》; 王蒙，中国当代作家、学者，文化部原部长，中国作家协会名誉主席。著有长篇小说《青春万岁》、《活动变人形》等近百部小说， 其作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程。 2019年9月17日，被授予“人民艺术家”国家荣誉称号。;一、整体感知 ;2.疏理本文思路： ;课文结构;3.分析课文; 在新冠疫情下，如果从利益原则、实力原则出发，只有富人才能得到防护和治疗，那些社会底层的人却只能自生自灭，结果会是什么？;? 对“过时论”作者的看法 ： 。由“ ”一词可以看出。“似乎”表明这些现象只属于“个案”，不是普遍的绝对的，而作者也相信道德原则并未完全被代替，这是他立论的基础 ;文章前四段在全文中有何作用？;;（3）为什么说“善良也是一种智慧，……一种快乐，一种乐观”？作者是怎样作进一步阐述的？ ;（4）怎么理解“事情往往是这样：小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良?”？ ;本部分主要运用什么方法进行论证？ ; 凶恶是自私的，凶恶的人也许会为了某种利益而暂时联合在一起，但以利聚者，利尽而散。凶恶终究是孤家寡人。而善良是不计个人得失的，是一种团结的力量。; 第?5?段先说善良与凶恶相比常败在凶恶手下，接着第六段用“然而”一转，说“人们还是喜欢善良，欢迎善良，向往善良”，因为善良具有很大的“力量”。这是运用了说明手法？?;（5）怎样理解：在“文革”当中，凶恶不是已经出尽风头了么？凶恶不是披尽了“迷彩服”了么？后来又怎么样了呢？ ;中心思想： ;关于善良;写作特色;2.运用对比论证的方法。 ;3.精辟有力、耐人寻味的句子。;拓展延伸;判断下列说法是否正确： 1、本文结构大体上符合提出问题——分析问题——解决问题这一议论文的逻辑思维。（ ） 2、《善良》这篇作品的真正价值和意义不在于它宣扬了善良的正面，而在于它启发了读者（学生）对善良的思考。（ ） 3??“小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良” ，这句话没什么依据。（ ） 4、“君子坦荡荡，小人常戚戚”出自《老子》（ ）;在下面这段话的空白处填上恰当的关联词;点一盏心灯，做一个善良的人。