会计学第一章课件张蕊.ppt

会计学 主讲：江西财经大学会计学院 TEL： Email: * 第一页，共四十一页。 讲授内容、课时安排 第一章 4课时 第二章 4课时 第三章 12课时 第四章 6课时 第五章 3课时 第六章 3课时 第七章 2课时 第八章 4课时 第九章 4课时 第十章 6课时 合 计 48课时 总论 会计基本理论 会计核算的基本方法 流动资产核算 非流动资产核算 负债核算 所有者权益核算 收入、费用及利润的核算 财务报表 管理会计 * 第二页，共四十一页。 《会计学》考试要求 1、平时分占20%，期末考试80%； 2、平时成绩确定方式：考勤、平时作业、课堂讨论、案例分析等均为平时分的考察内容，（占总评分的20%）； 3、期末考试成绩确定方式 :采用闭卷考试形式，其中单选10%、多选5%、判断与改错10%、简答10%、计算及编表15%、业务处理50%（占总评分的80%）。 * 第三页，共四十一页。 第一章 总论 第一篇 会计学基础 主讲:江西财经大学会计学院 TEL： Email: * 第四页，共四十一页。 本章 内容 学习目的与要求 第一节 会计的基本概念 第二节 财务会计 第三节 管理会计 第四节 财务会计与管理会计的关系 * 第五页，共四十一页。 学习目的 和要求 本章是基本理论，为以后各 章的学习打下坚实的理论基础 要求 目的 理解并掌握财务会计的基本概念 深刻理解并掌握会计的基本概念 了解管理会计的基本概念 初步了解财务会计与管理会计的关系 * 第六页，共四十一页。 二 一 三 会计的含义 会计的产生与发展 会计环境 四 会计分类 第一节 会计的基本概念 五 会计目标 * 第七页，共四十一页。 （一）会计的产生 1、会计的起源 会计起源可追溯到人类的史前时期， 如：中国、古巴比伦、印度、 埃及等。 会计起源的标志： 中国——书契（帐单） 古巴比伦——粘土记录板 印度——贝多罗树叶记录 埃及——纸草文书 会计产生的根本原因：人们对经济效益的追求。 一、会计的产生与发展 * 第八页，共四十一页。 （二）会计的发展 1、 古代会计（由单式簿记演进为复式簿记的萌芽） 中国的重要贡献——如： 唐宋两代时的“四柱清册”、龙门账等。 “四柱清册法”：旧管＋新收=开除＋实在” 相当于现在的: 上期结存+本期增加=本期减少 +本期结存 明末清初的 “龙门账”,其采用“进－缴＝存－该”的公式，可验证两方面盈亏是否相等。 进:全部收入 缴:全部支出 存:全部资产与债权 该:全部资本与负债 * 第九页，共四十一页。 2、近代会计（运用复式簿记开始到20世纪50年代） （1）近代会计的标志或称两个重要里程碑 ① 1494年,意大利数学家卢卡·帕 乔利所著《算术、几何、比及比 例概要》一书问世。 ——系统介绍复式记账法。 ②1854年世界上第一个 会计师协会——英国爱丁 堡会计师公会的成立 （2） 近代会计实现的两个根本转变 单式簿记 复式簿记 簿记时代 会计时代 （3）会计发展的中心从英国转移到美国 * 第十页，共四十一页。 3、现代会计（20世纪50年代后） （1）形成会计两大分支——适应企业管理需要） ①财务会计——对外提供信息 ②管理会计——对内提供信息 （2）单独设立了审计——适应会计监督的需要 （3）面临新的挑战 ①高新技术的快速发展——会计电算化 ②人力资本在经营中的作用——人力资源会计 ③经济全球化进程的加快——国际会计等 ④强调经济发展与生态平衡——以循环经济发展模式