9《说木叶》全文课件2021学年高中语文部编版必修下 .pptx

说“木叶”.猜猜以下图片中的手势是什么意思？胜利.猜猜以下图片中的手势是什么意思？好的.猜猜以下图片中的手势是什么意思？爱.【新】-9《说木叶》PPT全文课件2021学年高中语文部编版必修下-【完美课件】一则题为《意思》的笑话：小 B 给 A 局长送“红包”时，两人的对话颇有意味———A：你这是什么意思（1）？B：没有什么，意思意思（2）。A：那你就不够意思（3）了。B：小意思，小意思（4）。A：你这人真有意思（5）。B：其实也没有别的意思（6）。A那我就不好意思（7）了。B：不，是我不好意思（8）了。.【新】-9《说木叶》PPT全文课件2021学年高中语文部编版必修下-【完美课件】那么，诗歌中有没有暗示性呢？ 诗歌语言是精妙的，它不同于一般的概念，差一点就会差得很多，因此，对诗歌语言的理解不能单单凭借概念。.诗中作者为何不用“落叶”与“落花”，而用“落木”与“落红”呢？ 【新】-9《说木叶》PPT全文课件2021学年高中语文部编版必修下-【完美课件】诗词填空：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。落红不是无情物，化作春泥更护花。.【新】-9《说木叶》PPT全文课件2021学年高中语文部编版必修下-【完美课件】说“木叶”林庚.【新】-9《说木叶》PPT全文课件2021学年高中语文部编版必修下-【完美课件】布衣情怀盛唐气象建安风骨少年精神.【新】-9《说木叶》PPT全文课件2021学年高中语文部编版必修下-【完美课件】盛唐气象指盛唐时期雄壮浑厚的诗歌特征 指少年人特有的一种单纯自信、朝气蓬勃、勇于开创的精神。少年精神 指关心百姓疾苦的济世之情，是匹夫的责任和赤子的忠心。布衣情怀 指汉魏之际，曹氏父子和建安七子等人形成的慷慨激昂、刚健有力的诗歌风格。建安风骨.【新】-9《说木叶》PPT全文课件2021学年高中语文部编版必修下-【完美课件】 林庚（1910— ）字静希。我国现当代著名学者，诗人，文史学家。1933年毕业于清华大学中文系。 林庚先生历任厦门大学，燕京大学，北京大学中文系教授，出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》《中国文学简史》等。在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。走近作者.【新】-9《说木叶》PPT全文课件2021学年高中语文部编版必修下-【完美课件】【新】-9《说木叶》PPT全文课件2021学年高中语文部编版必修下-【完美课件】袅袅照浦褒扬灼灼亭皋寒砧涔阳万能锭言筌窸窣迢远niǎopǔbāozhuógāozhēncéndìngquánxī sūtiáo给右边加红颜色的字注音.【新】-9《说木叶》PPT全文课件2021学年高中语文部编版必修下-【完美课件】注意下列词语的读音与含义【新】-9《说木叶》PPT全文课件2021学年高中语文部编版必修下-【完美课件】袅袅 niǎo —灼灼 zhuó —寒砧 zhēn —亭皋 gāo —萧萧 ——疏朗 ——窸窣 xī sū—冉冉 ——缠绵 ——绵密 ——迢远 tiáo —相去无几——形容微风吹拂的样子。明亮鲜艳的样子。秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄凉萧瑟的景象。砧，捣衣石 水边的平地。亭，平；皋，水旁地形容草木摇落的声音。稀疏透明、通透明亮。象声词。此指叶落的细小的声音。形容枝条柔弱下垂的样子。文中形容叶对枝情深意厚，拟人法柔和紧密的样子。遥远。 互相间存在的距离不大。.【新】-9《说木叶》PPT全文课件2021学年高中语文部编版必修下-【完美课件】初读文章【新】-9《说木叶》PPT全文课件2021学年高中语文部编版必修下-【完美课件】试用简洁的语言概括每段段意。　 第1段：从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。 第2段：说明“木叶”就是“树叶”，但古诗中用“树叶”的十分少见。而“木叶”却发展到了“落木”。指出古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造，使得中国诗歌如此丰富多彩。 .【新】-9《说木叶》PPT全文课件2021学年高中语文部编版必修下-【完美课件】初读文章【新】-9《说木叶》PPT全文课件2021学年高中语文部编版必修下-【完美课件】试用简洁的语言概括每段段意。　 第3段：说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同，关键在于“木”字。在诗歌中，概念相同的词语，也有可能在形象上大有区别。 第4段：说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。 第5段：说明“木”为什么有这个特征。因为诗歌语言在概念的背后，还躲着暗示性，它仿佛是概念的影子。 .【新】-9《说木叶》PPT全文课件2021学年高中语文部编版必修下-【完美课件】初读文章【新】-9《说木叶》PPT全文课件2021学年高中语文部编版必修下-【完美课件】试用简洁的语言概括每段段意。　 第6段：说明“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感