苏教小学科学三上《03寻找有生命的物体》word教案.doc

（苏教版）三年级科学上册授课设计 搜寻有生命的物体 一、授课目标： 过程与方法： (1)能够运用多种感官去察看我们周围的世界. (2)能够运用文字，图表等记录察看，检查的结果. (3)能够有目的地沟通研究活动的方法与结果. 知识与技术： (1)知道大自然中有种类众多的有生命的物体，认识常有的动物和植物.(2)知道生物体的 基本特点和要求. 感情，态度与价值观： (1)领悟到对有生命物体进行研究的兴趣. (2)意识到生命是多种多样的. (3)意识到生命是难得的，要珍爱生命. 二、授课准备：搜寻一个合适的地址，准备检查用的工具资料等. 三、授课重点、难点：让学生获得对于生物的亲身感觉是本课重点.讨论这些物体为 什么是有生命的是本课难点. 四、授课过程： （一）搜寻有生命的物体. 1.讲话：今天老师想和同学们一同去校园里搜寻有生命的物体. 2.室外活动：搜寻有生命的物体.(注)放手让自己去搜寻，不要有引导，让学生凭自己已有经验去感知有生命.能够运用多种感官去察看我周围的世界，认识常有的动物和植 物，领悟到对有生命的物体进行研究的兴趣. （二）记录有生命的物体. 1.讲话：在刚才的活动中，你搜寻到有生命的物体了吗 2.小组讨论，沟通. 3.将发现记录在课本74页的活动记录中.(能够用文字形式，对不认识的也可把它画下来.) 4.全体报告，沟通.(用实物投影显现学生的记录)实物投影能够用文字，图表等记录察看的结果;能够有目的地沟通研究活动的方法与结果. （三）沟通讨论为什么说它们是有生命的 1.提问：为什么说它们是有生命的 2.小组讨论. 3.报告. 4.小结：知道生物体的基本特点和基本需求;意识到生命是多种多样的；意识到生命是宝 贵的，要珍爱生命.