儿童编程Scratch课件高级第5课：贪吃蛇（片头） .ppt

高级第5课：贪吃蛇 编程可以培养孩子以下重要能力 一、逻辑推理--抽象思维能力。 二、数学计算--数据化思考能力。自己编程实现逻辑的过程非常锻炼智力。 三、问题解决--跨界思考能力。 四、创新思维--系统工程思维能力。思考与设计游戏规则。 五、联想判断--分析归纳能力。 六、耐心缜密--合作自信能力。 七、动手能力--动手实现程序逻辑以验证自己的思路。 八、美术与音乐修养--给游戏设计图片、背景音乐、各种音效。 九、在这里，孩子是导演！ 高级第5课：贪吃蛇 【知识技能】 （1）条件判断指令的应用。 （2）循环控制指令的应用。 （3）侦测指令的应用。 （4）数字和逻辑运算指令的应用。 （5）新建变量及其应用。 （6）广播与接收的应用。 （7）角色的位置和方向控制。 高级第5课：贪吃蛇 【本课导入】 本节课我们设计一个数字接龙小游戏：《贪吃蛇》。这是一个双人游戏，一个人操作键盘上的“A、S、D、W”控制棕蛇，另一个人操作键盘上的“上移键、下移键、左移键、右移键”控制青蛇。比一比，看看谁的蛇长？ 高级第5课：贪吃蛇 【问题分析及游戏规则制定】 （1）准备相关素材，包括游戏开始和结束的图片、棕蛇和青蛇的蛇头、蛇脖、蛇胸、蛇肚、蛇尾图片、音乐音效等。 （2）棕蛇，蛇头为红色，蛇脖、蛇胸、蛇肚为蓝色，蛇尾（多个蛇尾）为棕色。移动棕蛇，寻找棕蛇的蛇脖、蛇胸、蛇肚、蛇尾，如果碰到他们，棕蛇变长。如果吃到自己的尾巴或碰到黑块，棕蛇死亡，在规定的时间内，游戏从头开始。如何实现“吃到自己”？ 高级第5课：贪吃蛇 【问题分析及游戏规则制定】 （3）青蛇，蛇头为天蓝色，蛇脖、蛇胸、蛇肚为粉红色，蛇尾（多个蛇尾）为天蓝色。移动青蛇，寻找青蛇的蛇脖、蛇胸、蛇肚、蛇尾，如果碰到他们，青蛇变长。如果吃到自己的尾巴或碰到黑块，青蛇死亡，在规定的时间内，游戏从头开始。如何实现“吃到自己”？ 高级第5课：贪吃蛇 【问题分析及游戏规则制定】 （4）如何实现数字接龙？如何实现蛇的移动？ （5）在规定的时间内，棕蛇和青蛇长度长的一方获胜。 （6）设计一个“倒计时”，以便给游戏计时。 （7）给游戏配合适的音乐音效。 （8）设计游戏的开始和结束、赢、平手等环节。 高级第5课：贪吃蛇 重要提示 任何计算机程序设计语言，都有三种基本结构。已经证明，这三种结构可以解决世界上任意复杂的问题。 【1】顺序结构：即程序按照你编写的先后顺序执行。 【2】分支结构：当满足一定条件，执行程序1，反之，执行程序2。即程序执行发生“拐弯”。 【3】循环结构：当满足一定条件，执行循环体内的程序，反之，执行循环体外的程序。其中，也包含了分支结构。 高级第5课：贪吃蛇 小朋友，让我们开始吧！ 高级第5课：贪吃蛇