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小数的混合运算教学设计 小数的混合运算教学设计 教学目标 1.掌握小数连除、除加、除减的运算顺序，会正确计算，并能根据题目的特点对一些 小数除法进行正确的简算。 2.通过对小数连除、除加、除减的运算顺序的归纳，提高学生的抽象概括能力。 3.培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的计算能力。 教学重点 小数连除、除加、除减的运算顺序。 教学难点 小数除法的简算。 教学过程 一、复习准备 （一）口算 0.80.5 1.6＋0.38 0.155 1－0.75 0.480.03 630452 61.2 42.5 28035 0.5614 0.920.4 1.15 教师提问：630452 28035 0.