初中历史教研活动总结.pdfVIP

初中历史教研活动总结 为您编辑整理初中历史教研活动总结，欢迎阅读。更多 活动总结请关注。 参加人员：我组全体汉语部教师 活动地点：厚德楼 409 办公室 活动时间：上午 12:00-13:30 活动方式：组内公开课活动、相互评课活动 主持人：郭莉 发言人：郭莉、汤颖、马晓艳、邓国平 记录人：汤颖、马晓艳、邓国平 照相：马晓艳、邓国平 活动内容： 1. 郭莉老师公开课展示： 2. 马晓艳老师公开课展示： 3. 汤颖老师公开课展示： 4. 邓国平老师公开课展示： 5. 教学反思记录： 汤颖： 教学有法，教无定法。就这堂课而言，我对教学进行了 认真的反思，总结有以下几点： 一、课前作了充分的准备，顺利完成了教学目标为了完 成教学任务的同时，让学生在历史课上真正的有所收获，我 C Q 7 Q 8 I 10 S 10 L 10 做了充分的准备。 1. 充分了解学情。学生对课文中的事件， 感受是肤浅的，不能产生亲近感以及重视意识。如果采取常 规教学方式，学生一定会兴味索然，效果绝对不会理想。而 采用分组共同完成学习任务，让孩子自己阅读从中获得知识 比老师讲授要好的多，水到渠成，从而顺利实现预期的教学 目标。 2. 针对学情选择教法 在互动式教学模式下，为了 “激 其情，发其智”，我使用情境教学法、讨论法、问题探究法、 启发式教学法等。通过多媒体播放歌曲 、经典瞬间图片、经 典语言等，将学生的思想引入历史的情境之 中，使其在历史 的欢乐和痛苦 中感受、体验 ，从而产生思想上的震撼和感悟 ， 以收到思想教育的效果。将活 的感情注入死的历史知识之 中， 声情并茂 ，激活学生的情感。 3. 注重历史教育 的思想性 ， 突出情感态度与价值观的教育 如今 “十一届三 中全会”“十 Z Y 9 C 7 O 3 K 3 G 5 一届三 中全会以来”已成为高频率的政治词汇 ，然而对于学 生来说这次会议 的转折意义 ，今天 的幸福生活的来之不易是 他们不 曾用心去体会的，这节课我主要就是把十一届三 中全 会及改革开放精神 ，通过一系列精彩的内容设计和语言表达， 让学生受到精神上 的震撼 。 二 、对教学过程的反思：注重教学过程的逻辑性 。为更 好的实现教学目标，历史教学过程要注重教学环节的逻辑性 ， 即从一个知识点到另一个知识点之间的过渡要自然，让学生 把握各个历史事件 内在的逻辑关系 ，掌握历史发展 的脉络 。 H S 10 J 8 Q 5 X 8 L 6 C Q 7 Q 8 I 10 S 10 L 10 整课设计衔接紧凑，环环相扣。 本课最后的总结是亮点，让学生能融会贯通的将本课学 习内容串联起来。 在这节课中，音频( 歌曲《春天的故事》) 等多媒体教学 软件和大量的教学图片，使学生从视觉直观形象的感知了具 体的历史情节，包括一些书本没有的，未曾接触的历史趣闻， 丰富了学生的知识内涵，提高了学生对历史课的兴趣和热情。 实践证明：历史课和多学科整合，特别是历史课与信息技术 融合运用，效果比较理想。 四、教学中的遗憾：对于文字 的历史材料选择不够精 ， 忽略 了课本中小字部分 的阅读 ，在小组活动 中，有一个组整 体课堂参与积极性不高，以后要注意小组成员 的学习能力强 弱搭配适当。 Z Y 9 C 7 O 3 K 3 G 5 五、对今后教学的启示 ：本节课学生能积极参与教学过 程 ，他们体会到了改革开放成功的喜悦 ，快乐而紧凑的教学 激发了学习的兴趣，对今后的历史课程学习的兴趣更大。激 发学生的学习潜能，