小学体育_技巧教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 小学二年级技巧教案 课次 教学内容 1 年 级 二年级 人数 20 1、模仿刺猬进行滚动练习。 2、穿越障碍练习。 教学目标 1、通过游戏让学生们在活动中体验到滚动的乐趣。 2、培养学生的合作意识和集体荣誉感。 3、发展学生协调、灵敏等素质，提高机能水平。 重难点 滚动流畅，团身要紧。 教学准备 体操垫：20个。 音响机：一台。 安全 措施 1分组练习时组长负起责任，有组织，有秩序。 2做游戏时时刻牢记安全第一，不能故意冲撞。 课序 教学内容 教与学 教学组织及要求 练习 时间 练习 次数 准备部分 基本部分 一、课堂常规 1.整队，报告人数。 2.上课，师生问好。 二、复习四面转法。 三．热身跑和热身操练习。 滚 动 练 习 跨 越 障 碍 练 习 1学生集合整队。 2教师宣布本课内容、要求。 1.哨声为口令。 1、教师完整示范给学生以整体印象。 2、学生跟教师模仿２-３遍。 个人展示。 4.小组展示。 教师讲解规则。 2.学生进行比赛练习。 1四列横队来上课 要求：快、静、齐 1四列横队散开。 2、形式不限，自由结合。 要求：精神饱满，动作准确有力。 1、四列横队。 2、四列横队散开 四列横队。 8分钟 26 分钟 1 若干 2 / 3 若干 若干 放松部分 预计 运动 负荷 调整呼吸练习。 教师小结。 师生再见，回收器材。 练习密度：40%—45% 平均心律：115-120次/分 强度指数：1．3 四列横队 6分钟 学情分析 ? 二年级学生注意力不集中，好动，自觉性有待加强，但具备一定的模仿能力，因此主要以游戏为主。 效果分析 二年级的技巧以滚动练习为主，难度适中。在本次教学设计中，通过让孩子自主练习，培养他们的自学能力；通过两人一组互帮互助练习，培养学生的合作意识，增进学生之间的友谊。通过师生互动，调动学生的练习积极性，学生参与热情较高，效果不错。 教材分析 滚动练习对于发展学生身体的柔韧性和协调性非常有益，也是一种保护性练习，对于学生发展空间知觉能力也非常有帮助，非常适合二年级学生的成长规律。 评测练习 通过小组展示，各小组的学生摩拳擦掌，奋勇争先，提高了学生的集体荣誉感。通过个人展示，能让学生的个人才华得到发挥。整堂课，学生的学习热情比较高涨，游戏中非常投入，自然而然的学会了滚动的动作要领。 课后反思 在课堂中，若是再增加一点学生的互帮互助练习，对于学生的成长是否会更有好处呢，如何有效的分配合作练习和个人练习时间值得探究和思考。放松时采用调节呼吸的方法更好一点，还是采用轻轻按摩肌肉的方法更好一点，值得我们探究。 课标分析 本次课以《体育与健康》课程标准为依据，结合二年级学生的心理和生理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，突出学生主体地位，关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参与体育运动，人人体验成功的乐趣。