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初中历史期末教学总结通用版 5 篇 初中历史期末教学总结通用版有哪些你知道吗?历史内容丰富多彩， 纷纷复杂，我们讲的多、玩笑多，轻易使学生失去头绪，不知重点。 更多教学工作总结点击“历史教师总结”查看。 初中历史期末教学总结通用版 1 这个学期，为了进一步提高课堂教学的有效性，我们还是踏踏实 实地做好教学计划，认真执行教学的各个环节，及时批改作业、讲评 作业，做好课后辅导工作，把培优与补差工作纳入常规教学中，。严 格要求学生，尊重学生，保护学生;同时注重加强自身修养，不断学习， 努力进取。还要发扬教学 民主，使学有所得 ，教有所长;更要发挥集体 的智慧 ，使教师与教学共 同成长 。 一、备课与听课 ①认真钻研课标和教材 ，对教材 的基本思想 、基本概念 ，每句话 、 每个字都弄清楚 ，了解教材 的结构 ，重点与难点，掌握知识 的逻辑 ， 注重处理教材的能力的使用及提高; ②了解学生原有的知识技能及他们 的兴趣 、需要、方法 、习惯 ，学习新知识可能会有哪些 困难 ，采取相 应 的解决措施 。 ③考虑教法 ，解决三维目标 ，包括如何组织教材 、如 何安排每节课的导课及学生活动。④每人听课人不少于 15 节，本学科 的必须参加评课。 二 、上课与交流 ①组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈 ，调动学生的 有意注意 ，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感 ，创造生活 情境 的课堂气氛 ，使学生如临其境 。课堂语言简洁明 了，课堂提问面 向全体学生。 ②提高教学质量 ，还要做好课堂训练 ，精心准备题目 ， 提倡原创 ，尤其是材料解析题 。③面对全体学生。初中的孩子爱动 、 好玩，缺乏 自控能力，要做好对学生学习的辅导和帮助工作，努力做 到从友善开始 ，比如，握握他 的手 ，摸摸他 的头，或帮助整理衣服 。 从赞美着手 ，所有的人都渴望得到别人 的理解和尊重，所以 ，和后进 生生交谈时，对他 的处境 、想法表示深刻的理解和尊重。 C Z 8 P 2 Q 1 X 4 Z 3 三、教研与比赛 ①利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习， 做好学习笔记。 ②针对各种可能出现的问题,课前积极组织同年级教师进行集体备 课,或突破重难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.各年级集 体备课 15-20 节。(集体备课的具体内容待各年级安排后再作表上报) ③围绕校第二十一届教学节活动,历史教研组极参与,李蕾蕾老师展示的 是《洋务运动》一课，深受好评。组织好青年教师的汇报课 ,从备课到 听课,再到评课，认认真真.④积极参加市级省级的教学论文比赛活动， 锻炼，增识，多学习，为校增光。还参与 了省级有效备课的培训者培 训 。⑤积极参与小课题研究 ，努力提高课堂教学的有效性 。⑥开发 的 校本课程有初三年级《学生 同步训练 》及许亚鹏老师的《开卷考试一 本通 》。 四、中考备考 积极参加省市教研活动，听取海南史的主题报告 ，还有市一 中学 的展示课《抗日烽火 》等 ，学习充实 ，不断进取 。参与省市的命题工 作，在锻炼 中成长。科组老师积极参加对永兴 的支教活动，资源共享 ， 共 同进步! 初中历史期末教学总结通用版 2 Z H 8 I 6 P 8 J 8 Z 5 又一个学期结束了 ，回头看这一个学期 ，除了感叹时光匆匆更多 的应该放在对 自己教学效果 的反思 ，这次测试分析当是本学期结束 的 标志 ，但它无疑是下学期高效工作的开端。 总体来说 ，本次考试有得有失 。得在及格率 的提升和优秀人数 的 增加，失在两极分化严重低分学生偏多。 六班 ，也就是所谓的 A 班 ，及格率超过八成 ，优秀人数 10 人 ，优 秀率 14.7% 。虽然这些数字对于冠以 A 班之名的班级而言算不得绝佳 ， 可是比较之前的历次考试 ，甚至是过去一学年的成绩 ，无疑地这班 的 孩子有了一定 的进步。因此，可以算是差强人意 的一点缘由 。 相对于 A 班 ，B 班 ，也就是我的 5 班 ，成绩就尤显得惨淡了 ，这 也是我所谓的不足和失误所在 。5 班的及格人数不足三成 ，优秀率为 0 ，