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A3演示文稿设计与制作作业1-主题说明：教师自主选择一个教学主题,描述其主要内容、面向对象…(语文) PAGE 1 PAGE 1 A3演示文稿设计与制作作业1-主题说明 要求：教师自主选择一个教学主题，描述其主要内容、面向对象、教学环境等。 《腊八粥》主题说明 教学主题： 人教部编版小学语文六年级下册第2课《腊八粥》，这是一篇写儿童的非常有趣的文章，语言平易浅白，简练流畅人物对话很有个性，极具生活气息。作者用娴熟的笔法，叙述了腊八节浓郁的民俗风情，那妙趣横生令人回味无穷的“煮腊八粥”、“吃腊八粥”画面，犹如两幅工笔国画，值得我们去细细品味、慢慢欣赏。 一、主要内容： 文章以小孩子的视角叙述了腊八节时“人与粥”的故事，展现了腊八节的民俗风情。 课文以极其细腻的笔触，叙述了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，把八儿等着喝粥时的兴奋、好奇、急切被写得淋漓尽致；描绘出腊八节甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，展示浓郁的乡土气息，表现人们对生活的热爱。 一碗碗热气腾腾的腊八粥，唤起游子们对家乡的思念，对团圆的渴盼，勾勒出一幅幅动人的温情画卷。一碗黏稠的腊八粥，包裹着我们浓浓的亲情，不仅温暖着寒冬中人们的躯体，也温暖着每个人的心。 二、面向对象： 我所任教的六年级两个班中，每班学生均为52名，学生整体学习态度比较认真。六年级下学期的孩子，他们的心智正在发展，性情正在形成。通过几年的阅读积累，已储备了一定知识，也有一定的阅读理解能力。 在日常的课堂教学中，他们能抓住课文的重点语句进行思考、体会，能说出自己的感悟与见解，并通过朗读表达出自己体会的情感。 学习本课，我要引导学生感受文字的美，分析作者运用语言的手法；引导学生学习用读对话梳理情节的方法，整体感知人物形象。 三、教学环境： 1. 两个班的学生学习兴趣浓厚，前后桌四人为一个学习小组，学生之间团结互助，能够有效地开展合作学习。班风积极上进，师生关系和谐。 2. 教室里有一台联网电脑,可以通过网络访问具有丰富资源的共享学习空间；有一台交互式电子白板一体机，一台高清激光投影机，能够使信息技术与教学有机融合。 3. 利用PPT课件和教学视频引领小组合作学习，课堂上小组研讨、师生互动、及时反馈，班级气氛活跃、师生关系融洽，形成一个良好的教学环境。 4. 利用PPT课件引领课堂教学流程、呈现关键知识信息、呈现多种媒体素材等。但在设计和使用过程中，要注意避免照搬PPT课件内容而忽略与学生之间的互动，可采用留白、动画效果、互动试题、超链接等方式丰富师生互动的形式。