小学道德与法治_健康的杀手教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

健康的杀手 一、教学目标： 1.知道我们的生活中存在一些不健康的东西，需要抵制。 2.认识到迷恋电子游戏、吸烟等对少年儿童的危害，要远离这些行为。 二、教学重点：认识生活中有哪些不良诱惑。 三、教学难点：能够自觉抵制生活中的不良诱惑。 四、教学过程： （一）故事导入 1.在南美洲的沼泽地上，生长着一种“日轮花”，它的花朵色彩艳丽，还散发出兰花般香气，一旦小昆虫被吸引过来，它的长叶子会马上卷起来，把昆虫变成自己的美餐。 ???? 通过“日轮花”对于昆虫是一种诱惑，来引出课题：在我们生活中，也存在着形形色色的“诱惑”，如果你一不小心粘到了它，它就会危害我们的身心健康，甚至会吞噬我们的生命！ 2.你知道我们身边有哪些诱惑吗？ （二）出示学习目标，并让学生明确本节课的学习目标。 （三）学生自学 1、通过自学指导，引导学生有目的的进行自学，解决问题。 2、检验学生自学成果。 （四）教师新授 通过自学，回顾生活中的不良诱惑有哪些： （1）电子游戏：出示图片，图文结合了解电子游戏有哪四种；出示案例，根据案例请小组讨论：电子游戏对我们造成了怎样的伤害，并说说自己的看法；小组展示讨论结果，教师指导学生总结电子游戏对我们造成的伤害。 （2）吸烟：首先通过几组对比图片让学生感受吸烟带给我们的危害；让学生熟记“世界无烟日”是5月31日；结合生活实际，想一想身边有哪些人吸烟，并引出未成年人染上吸烟恶习的原因。 （3）酗酒：解释生词：什么是“酗酒”；讲解酗酒造成的危害。（略讲） （4）毒品：首先通过展示图片使学生了解毒品的原料以及种类；通过几组对比图片感受毒品带给人们的危害并加以总结；熟记“世界禁毒日”是6月26日。 （5）邪教：通过课本上的案例以及“法轮功”的案例让学生认识什么是邪教并了解它们的危害。（略讲） （五）本课小结 以结构图的形式帮助学生总结记忆本课的重、难点内容。 （六）当堂达标 以试卷的形式检测学生对于本课内容的掌握情况。 五、拓展延伸： 课下请同学们搜集有关生活中不良诱惑的海报和宣传语，做一期关于“远离诱惑，健康生活”的主题板报，使同学们对于本课内容的认识得到深化。 ????? 学情分析 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一些好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识、了解社会和品德的形成成为迫切的需要。 ???? 四年级学生大多数淳朴、活泼、积极向上。因《品德与社会》这门课程的开放性、活动性、实践性较强，因此在课程中通过图片、视频等方式来吸引学生的注意力，绝大部分学生喜欢这一门课程的学习，能积极参与到本课程的学习活动中去。大部分学生思维活跃、动手能力较强。但也有一小部分学生比较孤僻，团结协作精神差，学习主动性和自觉性比较差，上课，不爱动脑、动笔，需要不断督促，对此，在上课过程中，我安排了小组动手、讨论、发言活动，力求促进每一位学生学习的主动性。 在教学中我要结合每一位学生的特点，有针对性地进行教学，在教学方式与组织形式上要有变化，有新意，力求每个班级每个学生在原有的基础上都能有所进步和提升。??? 当堂达标（20分） 一、填空题（每空1分，共10分） 我们的生活是（ ）的，但生活中有时还存在着一些（ ）的东西，如果不加以抵制，他们就会对我们身心的健康发展造成不利的影响。 电子游戏包括（ ）、街机游戏、（ ）、（ ）等。 中国13亿人口中烟民约占（ ），中国烟民约占世界烟民的（ ）。 毒品是指（ ）、海洛因、（ ）、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药和精神药品。 每年的（ ）是世界无烟日。 选择题（每题1分，共5分） 下列哪个选项不属于健康的杀手（ ）。 电子游戏 B、酗酒 C、吸毒 D、合理运动 每年的（ ）是世界禁毒日。 A、6月26日 B、6月27日 C、6月28日 D、6月29日 （ ）是邪教产生的重要原因，我们要远离邪教。 信仰 B、财富 C、迷信 下列哪个选项不属于毒品？（ ） 鸦片 B、海洛因 C、咖啡 D、可卡因 网络给社会带来的带来的弊大于利，对待网吧，我们应该（ ）。 关闭网吧 B、没多大影响，现状挺好 C、加强对网吧的监督管理 简答题（5分） 根据我们调查到的资料显示，未成年人染上吸烟恶习的原因有哪些？（至少写4条） 效果分析 在上课过程中，学生能跟着教师的步调，积极