统编版八年级下册道德与法治《理解权利义务》优秀单元作业设计.pdfVIP

没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思 八年级下册道德与法治 《理解权利义务》 ——单元作业设计 1 人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废。——清 ·何启·胡礼垣 道德与法治学科第二单元作业 一、单元信息 单元名 学科 年级 学期 教材版本 称 基本信息 理解权 道德与法治 八年级 第二学期 统编版 利义务 单元组织方式 ☑自然单元 □ 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 公民基本权利 第三课第一框 课时信息 2 依法行使权利 第三课第二框 3 公民基本义务 第四课第一框 4 依法履行义务 第四课第二框 二、单元分析 （一）课标要求 按照课程标准的要求，结合学生生活实际、初中生心理特点及时代发展的需 要，本单元旨在帮助学生了解宪法规定的公民基本权利和法定义务，增强权利意 识和义务意识，树立正确的权利义务观，懂得如何正确行使权利，自觉履行义务。 本单元主要介绍的是我国宪法规定的公民的基本权利、基本义务、权利义务之间 的关系及相应的做法，学会依法行使权利，自觉履行义务。 （二）教材分析 1.思维导图 2 一个自私的人注意权利时容易忘却义务。——沈从文 2.内容内在逻辑 本单元在整册教材中起到了承前启后的作用：第一单元 《坚持宪法至上》主 要是培养学生的宪法意识，为后面的内容打下思想基础，通过本单元的学习，让 学生进一步认识宪法规定的公民基本权利和基本义务，帮助学生树立正确的权利 观和义务观，是对第一单元内容的深入和延伸；第三单元 《人民当家做主》主要 是帮助学生更多的了解我国基本制度和国家机关，鼓励学生积极参与政治生活， 增强对国家的认同感和主人翁意识，学生需要学会正确行使公民的政治权利和自 由，因此，本单元又为第三单元内容的学习打下基础，作好铺垫。 其中，第三课主要介绍公民的基本权利、如何正确行使权利及公民维权的途 径，帮助学生树立正确的权利观；第四课主要介绍公民的基本义务、如何自觉履 行义务及违反义务须承担的责任，并在两课的基础上总结权利和义务的关系，帮 助学生树立正确的义务观，最终形成 “权责一致”的观念。 （三）学情分析 初中学生正值青春期，是形成正确的世界观、人生观、价值观的关键时期， 也是处在塑造和健全人格的重要阶段，加强这一时期学生的法治意识和宪法意识 尤为重要。 八年级学生涉世尚浅，生活中得到的关爱比付出多，自我观念较重，不懂得 珍惜，导致权利意识和义务观念较为淡薄，既不知道自己的权利，也不懂得尊重 他人的权利，更不了解当自己的合法权益受到侵害时应该怎样维权。所以，帮助 学生了解公民的基本权利和法定义务，增强学生的权利意识和义务观念势在必行。 本学期学习的是与法