部编人教版二年级语文下册《小毛虫》教案.pdf

22 小 毛 虫 教材分析 《小毛虫》是意大利著名的艺术家达 芬奇为小朋友写的寓言故事。· 文章描写了一条小毛 虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。通过描写小毛虫的成长过程 ，告诉每个孩子不要因为自己 不如别人而感到自卑、失望 ，要乐观、充满信心；唯有努力去做自己应该做的事情 ，才能感 受生活的快乐和美好 ，才能真正有所作为。 学情分析 二年级学生充满好奇心 ，他们会非常喜欢小虫子。因此在学习本课时 ，学生会有较强的 学习积极性。但如何将学生从研究文本延伸至体会课文寓意、明白道理，是值得深思 的一点。 教学建议 学生学习积极性较高 ，可通过图片导入，吸引学生的眼球 ，让学生能充分感受蝴蝶的美 丽。还要进一步加强朗读 ，让学生在语言环境中理解词语 。 教学 目标 【知识与技能 】 1．会认 15 个生字 ，掌握 1 个多音字 ，会写 8 个生字 。 2．朗读课文 ，了解小毛虫在成长过程 中有哪些变化。 3．借助提示讲讲这个故事。 【过程与方法】 充分利用图片和多媒体资源教学课文 ，引导学生理解课文 内容。 【情感、态度与价值观 】 懂得不要因为自己不如别人而感到自卑、失望 ，要乐观、充满信心 ，唯有努力去做自己 应该做的事情 ，才能感受生活的快乐和美好 ，才能真正有所作为。 重点难点 重点 1．会认 15 个生字 ，会写 8 个生字 ，掌握 1 个多音字。 2．朗读课文 ，了解小毛虫在成长过程 中有哪些变化。 难点 1．借助提示讲讲这个故事。 2．懂得不要因为自己不如别人而感到自卑、失望 ，要乐观、充满信心 ，唯有努力去做自 己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好 ，才能真正有所作为。 教学准备 解小毛虫在成长过程中有哪些变化借助提示讲讲这个故事过程与方法充 教师：多媒体课件 ，生字词卡片。 学生：预习新课。 课时安排 2 课时 第一课时 一、课时目标 1．会认 15 个生字 ，掌握 1 个多音字。 2．正确、流利地朗读课文 ，了解课文内容。 3．了解小毛虫在成长过程的前期是怎样的。 二、重点难点 重点 1．会认 15 个生字 ，掌握 1 个多音字。 2．正确、流利地朗读课文 ，了解课文内容。 难点 是值得深思的一点教学建议学生学习积极性较高可通过图片导入吸引学 了解小毛虫在成长过程的前期是怎样的。 三、看图 ，导入新课 1．( 出示各种蝴蝶图片)师：春天来了 ，小朋友 ，你们看——看到了什么？ 2．( 出示小毛虫的图片)师：再看看这是什么？它就是蝴蝶小时候 的样子 。(板书 ：小毛虫 蝴蝶) 3．神奇的大 自然把这两种外貌完全不 同的昆虫紧紧地联系在一起！小毛虫变成蝴蝶 ，这 是多么不可思议啊！ 4．今天 ，我们就一起来看看小毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的吧！(板书课题 ，齐读课题) 四、初读课文 ，学字读词 1．学生自读课文 ，圈出要求会认的生字 ，借助拼音 ，将生字读准确。 有努力去做自己应该做的事情才能感受生活的快乐和美好才能真正有所 教师重点指导 “尽”的读音，“尽”是一个多音字 ，在 “尽管”一词 中读 “j ǐ”n ，在 “尽 心竭力”一词 中读 “j nì”。 2．同桌合作，互相交流自己的识字方法。 3．全班交流。注意结合学生已有的生活和识字经验 ，采用生动有趣的识字方法。 4．从文中找出下列词语 ，读一读。 解小毛虫在成长过程中有哪些变化借助提示讲讲这个故事过程与方法充 生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 “九牛二虎之力” 五、学习第 1、2 自然段 1．用自己喜欢的方式自由读课文第 1、2