人民音乐出版社七年级下册第三单元《天山之音》优秀单元作业设计.pdfVIP

音乐单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 音乐 七年级 第二学期 人音版 《天山之音》 单元组织方 ☑ 自然单元 □ 重组单元 式 序号 课时名称 对应教材内容 演唱 l 第三单元第一课时 《青春舞曲》 聆听 课时信息 《在那银色的月光下》 《我的 2 第三单元第二课时 金色阿勒泰》 《歌唱吧，我的库木 孜》 聆听 3 第三单元第三课时 《阳光照耀着塔什库尔干》 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容是人民音乐出版社七年级下册第三单元的内容。按照 《义务教育音乐 课程标准 （2011 年版）》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容： 1.通过学唱歌曲、欣赏歌曲，增进对我国新疆地区少数民族音乐的喜爱之情及 对我国多元音乐文化的自豪感。 2.能用 “急吸缓呼”的歌唱方法，以轻快而富有弹性、活泼而富有朝气的情绪 演唱歌。能对王洛宾有所认识和了解。 3.在感知音乐节奏和旋律的过程中，学习音乐知识“三段体”音乐结构的特点， 知道维吾尔族传统大曲主要的表现形式及文化价值，记住热瓦普、冬布拉、库木孜 等乐器的形制和音色。 4.结合分析音乐的调式、节拍、节奏特点，加深对乐曲音乐情绪及其独特风格 的感受与体验，并能听辨小提琴、钢琴的音色。 （二）教材分析 本单元所选曲目，体裁丰富、风格多样。它不仅使学生能够感受到冬布拉、库 木孜、小提琴等多种乐器的音色；也能使学生认识和了解弹唱、木卡姆、赛乃姆等 多种音乐艺术的体裁；还能使学生进一步加深对独唱、独奏、齐唱、歌舞等表演形 式的认识；更能加深对维吾尔、哈萨克、塔塔尔、柯尔克孜、塔吉克等少数民族音 乐风格的认识和理解。 《青春舞曲》是一首深受人民喜爱的歌曲，由王洛宾根据维吾尔族民歌整理编 创。歌曲为e小调，叠拍，全曲共9小节，其音域不宽，旋律只局限在一个八度之 内进行。这首歌曲的旋律采用了重复、变化重复的创作手法写成。歌曲的旋律优美 流畅，节奏鲜明生动，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格。它短小精练， 虽简单之极，但韵味别致，唱起来朗朗上口。 《我的金色阿勒泰》又名为《阿勒泰》，属于颂赞歌曲之类，表演形式则属于“冬 布拉弹唱”。这首歌，歌颂了阿勒泰的群山及群山下的草原牧场，歌颂了阿勒泰的自 然风光，也表现了哈萨克人民热爱家乡的纯朴感情。 《在那银色的月光下》是塔塔尔族反映爱情生活的一首民歌。歌词通过许多景 色的描绘及个人的情怀：沙滩、月光、往事的踪影、梦幻等，表达了青年人对心爱 的姑娘的思恋之情。歌曲中庸速度，三段体结构(即：A+B+A的单三部曲式)。A段 和再现段均为E大调调性，B段(中间段)则为be小调调性。 《歌唱吧，我的库木孜》属于叙事歌曲之类。歌曲由衷地赞美柯尔克孜族最具 代表性的民族乐器——库木孜，并通过赞美库木孜来表现柯尔克孜人民的开放与豁 达。 《阳光照耀着塔什库尔干》的