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20级建筑工程管理专业人才培养方案
专业名称及代码
建筑工程管理 代码540501
入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
3年
四、职业面向
主要面向建筑施工企业、工程管理咨询企业、建设行政主管部门等建筑企事业单位,在工程项目管理岗位群,从事建设施工管理、施工资料管理、招标投标及合同管理等工作。
五、培养目标与培养规格
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建设工程施工技术和建设工程经济基本知识,具备工程招投标、施工项目管理、项目资料管理能力,从事工程招投标、施工项目管理、项目资料管理等工作的高素质技术管理型人才。
(一) 主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握建设工程项目质量管理、进度管理、成本管理及安全管理等方面的专业基本知识,具备建设工程施工管理能力;
3.掌握工程招标投标及合同管理的相关法律法规和理论知识,具备编制、投标文件及合同签订的能力;
4.掌握建设工程相关验收单元的质量验收知识,具备建设工程质量验收和施工验收资料管理能力;
5.掌握建设工程地基基础、主体结构等施工工艺和技术知识,具备建设工程施工能力;
6.掌握工程定额原理及工程量清单计量和计价专业知识,具备工程计量与计价能力及相关计价软件应用能力。
(二) 职业证书
1. 技能等级证书
高等学校英语应用能力考试A级或B级证书
全国高等学校计算机水平一级证书
2. 职业资格证书
序号
证书名称
颁发单位
等级
1
施工员证书
人力资源与社会保障部门
高级
2
预算员证书
人力资源与社会保障部门
高级
3
监理员证书
人力资源与社会保障部门
高级
4
质检员证书
人力资源与社会保障部门
高级
5
安全员证书
人力资源与社会保障部门
高级
证书要求:学生毕业时至少需取得一项由人力资源部和社会保障部或大型、有影响的行业公司等颁发的与专业相关的职业资格证书。
(三) 学分要求
毕业时要求修满133学分
(四)工作岗位能力
序号
核心工作岗位及相关工作岗位
岗位任务
岗位职业能力要求与素质
1
施工员
(核心岗位)
根据工程图纸、工期和质量要求,组织施工;
对施工中的关键技术环节进行指导,提出质量要求;
解决施工中出现的技术问题。
能读识建筑工程施工图,正确绘制一般建筑工程图;
能熟练使用相关测量仪器对建筑物进行测量放样和观测;
能对建筑工程各分项进行质量检查;
具有建筑工程施工组织设计能力;
具有建筑工程施工技术管理能力。
2
预算员
(核心岗位)
根据工程的规模等总体目标,估算工程所需的总经费、估算工程的总工程量、估算工程所需的各种材料的数量、估算工程的总工期。
能计算土石方、模板、脚手架、钢筋、砌体、混凝土等单项工程量;
能熟练使用各种工程造价软件;
能进行成本核算与成本控制;
了解有关建筑的所有法律、法规。
3
监理员
(核心岗位)
监督工程建设的全过程,确保工程在合法、施工手续齐全的前提下,按时、优质、顺利地完成。
熟悉有关建筑的所有法律、法规;
能对建筑材料进行检查验收与实验检测;
能对建筑工程各分项进行质量检查;
具有质量监控意识和环境保护意识;
具有较好的表达能力、应用文写作能力和人际交往能力;
具备获取本专业前沿知识和相关学科知识的自学能力。
4
质检员
(核心岗位)
对工程中使用的所有建筑材料进行检测,对每一天的施工结果进行质量检查,对工程中的每一个分项进行质量检查,处理检查中发现的问题,以确保整个工程的质量。
能对建筑工程各分项进行质量检查;
能对建筑材料进行检查验收与实验检测;
具有质量监控意识和环境保护意识等;
具有建筑工程质量检查和处理能力;
具有建筑工程施工技术管理能力。
5
安全员
(核心岗位)
根据关建筑和安全生产的法律、法规制定建筑工程安全管理制度;
进行安全教育、安全检查;
及时发现施工过程中的安全隐患,提出整改措施;
管理安全设施、处理安全事故。
熟悉有关建筑和安全生产的所有法律、法规;
具有建筑工程安全管理制度制定、安全检查、安全设施管理和事故报告与处理能力;
具有较好的表达能力、应用文写作能力和人际交往能力;
具备获取本专业前沿知识和相关学科知识的自学能力 。
六、课程设置及要求
(一)公共基础课程
1.《思政课一基础》
(1)课程目标
思政课一基础为思想道德修养与法律基础(廉洁修身)简称,是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体,帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观,正确地认识人生理论和实践的思想政治理论课。课程总体目标是要通过几个方面专题教学,引导学生正确认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路。通过课程的学习,学生能够放宽视野关心国家,心系国家,同时规划好自己的人生,从身边的
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