部编人教版二年级语文下册《一匹出色的马》教案教学设计.pdfVIP

《一匹出色的马》 ◆ 教材分析 一匹出色的马指的是文中爸爸给妹妹的一根柳枝。妹妹在父亲智 慧的点拨下，乐观勇敢的去面对人生道路上的困难。这篇文章学习， 我们不仅懂得了要学会乐观，坚强的面对生活。同时，父亲的智慧也 值得我们学习。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、认识 9 个生字，会写 8 个生字，理解生字组成的新词； 2 、正确、流利地朗读课文，了解妹妹前后的变化。 【过程与方法目标】 理解课文内容，学会独立、坚强地面对生活。 【情感态度价值观目标】 通过妹妹前后的对比，我们在生活中要学会自立、自强、乐观、 向上的道理。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 1、识字、写字，正确、流利地朗读课文； 2 、一边读一边积累生动的语言。 【教学难点】 比一比，理解课文内容，学会乐观、坚强地面对生活。 ◆ 课前准备 ◆ 多媒体课件。 ◆ 教学过程 看到课题你想知道什么生质疑为什么说是一匹出色的马导入让我们看看 第一课时 一、谈话导入，揭示课题 1、板书课题 ，齐读课题。 2 、看到课题，你想知道什么？ 生质疑：为什么说是“一匹出色的马”？ 3 、导入：让我们看看是这匹马是指什么？怎么“出色”了？ 二、初读课文，整体感知 1、学生初读课文，提出自读要求。 （1 ）要求读准字音，不认识的字查字典或请教老师同学。 （2 ）读顺句子，不唱读，不回读，注意语气和语调。 强乐观向上的道理教学重难点教学重点识字写字正确流利地朗读课文一 （3 ）把容易读错的字和句子多读几遍。 （4 ）看看这篇短文一共有几个自然段？ 2 、检查自读情况，疏通字词障碍。 （1 ）出示生字： p ǐ b ō w én xi àn ɡ j ǐn ɡ li àn qi ú sh ě 匹 波 纹 像 景 恋 求 舍 “纹、恋”前鼻音，“像、景”后鼻音，“舍”翘舌音。 自由练读 ；指名读，相机指导 ；再指名读 ；齐读。 目标知识与能力目标认识个生字会写个生字理解生字组成的新词正确流 开火车。按照小组快速念出老师出示的生字。让全体学生 兴奋起来。 抢答。教师拿出哪个字，学生举手抢答。 看到课题你想知道什么生质疑为什么说是一匹出色的马导入让我们看看 教师随机纠正读音：“舍”翘舌音，不是平舌音。 （2 ）认读本课新词： 郊外 泛起 葱绿 柔软 绿毯 异常 一株 骑马 跨上 同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地 方表扬他并向他学习。 检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听？指生读。 （3 ）多音字。 散 s àn （散步） 舍 sh è（宿舍） s ǎn （松散） sh ě（舍己为人） 3 、读课文，把这些字词带入文中读一读，初步感知课文内容。 教师提问： 强乐观向上的道理教学重难点教学重点识字写字正确流利地朗读课文一 （1 ）本文写了一件什么事？ （一家人出去散步，妹妹累了让爸爸妈妈抱 ，爸爸给了妹妹 一根柳枝 ，当马骑 回家去。）（2 ）“一匹出色的马”是文中具体指 什么？（一根柳枝 ） 提示 ：总结全文，可自由总结 ，可以用自己的话说 ，也可以用课 文的语句 ，但必须符合文意。 （三 ）指导写字 1、出示本课生字 田字格课件：匹