部编人教版二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教案.pdf

17 要是你在野外迷了路 教材分析 这是一首简明通俗 ，同时包含丰富的自然知识的儿童诗歌，向孩子们介绍了大自然中很 多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂 ，节奏感强 ，适合朗读 ，能让学 生在学习中激发对大自然的探索欲望。 学情分析 现在的孩子阅读量普遍较大 ，课文中的内容学生可能已经在课外阅读中接触过。所以 ， 教学时要用他们对知识的探索代替教师的讲解、分析 ，让他们在疑惑中阅读课文、寻找答案 ， 在阅读中了解自然现象 ，在寻找中感受自然科学带来的乐趣。 教学建议 本课采用学生自主学习、教师点拨为主的教法 ，借助多媒体手段 ，多方位 、多视角地让 学生去认知、去朗读，引导学生抓住重点词句和知识点 ，积累语言 ，拓宽视野。教学本课 ， 要让孩子们掌握一些辨别方向的方法 ，体会大自然的奥秘与情趣 ，学会留心观察周围 的事物 ， 发现科学知识。 教学 目标 【知识与技能 】 1．会认 13 个生字 ，会写 9 个生字 。 2．正确、流利、有感情地朗读课文 ，说说四种天然指南针是怎样辨别方向的。 【过程与方法 】 1．通过创设情境、教师检测、小组合作、朗读实践等多种形式 ，掌握一些辨别方向的方 法。 2．通过两两交流、小组合作等形式 ，让学生在学习的过程 中体验到协作学习的乐趣。 【情感、态度与价值观】 1．培养学生仔细观察、善于思考的精神 。 2．激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。 重点难点 重点 1．会认 13 个生字 ，会写 9 个生字 。 2．正确、流利、有感情地朗读课文 ，了解野外辨别方向的方法。 难点 1．理解文中介绍的几种野外辨别方向的方法的科学原理。 会留心观察周围的事物发现科学知识教学目标知识与技能会认个生字会 2．激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。 教学准备 教师：指南针 ，多媒体课件 ，生字词卡片。 学生：预习生字新词。 课时安排 2 课时 第一课时 一、课时目标 1．学会生字新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文 ，初步了解课文内容。 二、重点难点 重点 学会生字新词。 难点 朗读课文 ，初步了解课文内容。 乐趣教学建议本课采用学生自主学习教师点拨为主的教法借助多媒手段 三、导入新课 同学们，你们喜欢郊游吗？如果我们去郊游 ，你会用什么方法来辨别方向呢？这节课我 们就来学习一首小诗 ，从中找出一些好办法。(板书课题 ，齐读课题) 四、学习生字新词 1．师：请同学们大声朗读诗歌 ，注意要读准字音 ，读通课文 ，遇到不认识的字词要多读 几遍 。(学生朗读课文)免费更新请加微信 ：330797386 （清茶老师小学教育资源） 2．师：同学们都读完了吗？谁来说一下通过读课文 ，你都知道了些什么？(指名回答) 3．全班齐读课文。 4．检查 自学情况 。 师：同学们读得真不错 ，诗歌里的生字词同学们都记住了吗？ 那让老师来考考大家吧！ (1) 出示生字： 望学情分析现在的孩子阅读量普遍较大课文中的内容学生可能已经在课 慌 辨 忠 实 导 盏 永 闯 碰 稠 稀 渠 积 同学们认识它们吗？自己读读看。(学生自由读)好 ，谁自告奋勇起来读一下？注意 ，老 师指哪个字你就读哪个字好吗？(指名读) 同学们说他们读得好不好啊？我相信其他同学一定 也这么棒 ，咱们来“开火车”读吧！( “开火车”读) 会留心观察周围的事物发现科学知识教学目标知识与技能会认个生字会 (2) 出示生词： 野外 大自然 天然 帮助 指点 北方 北极星 路灯 永远 黑夜 阴雨天 帮忙 南方 特别 积雪 需要 师：同学们先自己读一读 ，读不准的字请教一下同桌。(学生自由读)都读完了吗？谁