学写一种植物(三年级作文指导).pptx

三年级作文指导习作《写一种植物》猜猜我是谁？——打一植物蒲公英01 小小伞兵随风起，飞到东来飞到西， 降落路边田野里，安家落户扎根基。02向日葵高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。03四季常青绿,只是花开难,摊开一只手,尖针已扎满。仙人掌导读 同学们，世界因为有了植物才变得生机盎然，如果没有植物，我们的地球将变得一片荒凉，所以，我们要爱护植物，珍惜植物给我们带来的美好生活。 这节课，我们就一起来向大家介绍一下自己最喜欢的植物。习作指导我得先知道植物一般都由哪些部位组成的，让我想一想。花从下往上叶干习作指导1. 写好植物的部位特点 抓住植物的部位特点，有目的地描写。如植物的干、枝的形状和颜色；植物叶子的形状和颜色；开花时的形状、颜色、气味等。总之，要抓住所写植物的不同之处描写。 习作指导形状又粗又壮 又细又长干、枝+联想颜色褐色 桃花的树干（ ），穿着（ ）。树干上面长着许多分开的细枝，散开来很好看，像（ ）。 又粗又壮褐色的外衣一个个婀娜多姿的俏姑娘习作指导修长针叶状 边缘有锯齿不好惹的样子 形状叶颜色浅绿色 深绿色 +联想 稀稀疏疏的桃叶挂在枝条上，好像（ ）。叶片边缘有一些小锯齿，看起来很不好惹的样子。叶子呈浅绿色，上面分布着一条条叶脉，从叶跟处发散出去，像（ ），延伸至叶尖处。一只只扁扁的小船一条条地铁线路似的习作指导形状椭圆形 花骨朵儿 展开两三片花瓣儿 全部展开颜色有深有浅 粉红色 花+联想气味清香扑鼻而来 花瓣颜色有深有浅，有的才展开两三片花瓣儿，好像（ ）。有的花瓣儿全长开了，好像（ ）。有的还是花骨朵儿，好像（ ）。一阵风吹过来，阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。一个个害羞的小姑娘一位位妙龄少女在枝头翩翩起舞一个个胖娃娃坐在枝头哈哈笑习作指导针叶状 边缘有锯齿形状椭圆形 花骨朵儿 展开两三片花瓣儿 全部展开叶浅绿色 深绿色 形状颜色花联想颜色有深有浅粉红色干、枝又粗又壮 又细又长形状气味清香联想颜色褐色 联想习作指导2.按照一定的顺序写 远远望去，桃花的树干是又粗又壮，穿着褐色的外衣。树干上面长着许多分开的细枝，散开来很好看，像一个个婀娜多姿的俏姑娘。 桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走近才将花和叶子分开，花瓣颜色有深有浅，并不是全部都是粉红。稀稀疏疏的桃叶挂在枝条上，好像一只只扁扁的小船。叶片边缘有一些小锯齿，看起来很不好惹的样子。叶子呈浅绿色，上面分布着一条条叶脉，从叶跟处发散出去，像是一条条地铁线路似的，延伸至叶尖处。由远到近整体到局部习作指导有联想地抒发感情 写植物时可进行联想，抒发一些个人感受。例如：看着，想着，我仿佛也变成了一朵美丽的桃花，穿着粉色的衣服，站在阳光里。小蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐，小鸟飞过来，告诉我飞行的快乐……注意：联想不能超越客观实际，抒情不要无病呻吟。 习作指导亲爱的同学们，你现在知道怎么把植物介绍给朋友了吗？习作指导题目1.美丽的桃花2.我最喜欢的植物3.桃花，我的最爱4.桃花……习作指导开头1.引用式：每当读到了“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”时，我便想起了菊花。2.列举式：我喜欢的植物有很多，有婀娜多姿的荷花，清新淡雅的茉莉花，傲霜挺立的菊花，但是我更喜欢坚韧不拔的仙人掌。3.记叙式：每到春天，我家院子里四季都会开满各种各样的花，其中我最喜欢的是桃花。习作指导中间1.根据课堂小结，按照顺序介绍，仔细观察，大胆联想，多用修辞手法。2.每介绍完一个或者两个部分要分段写。习作指导结尾1.排比式 虽然桃花不像梅花那样不怕寒冷，也不像牡丹那样富贵，不像玫瑰那么娇媚,但它有着不一样的美，我爱这光彩夺目的春天，更爱美丽的桃花！2.反问式 桃花是我最喜欢的植物，你最喜欢的植物是什么呢？快告诉我吧！3.写写作用 桃花不仅长得美丽，到夏天还会结出香甜可口的桃子供我们品尝。我喜欢桃花，你呢？习作范例美丽的桃花 每当读到“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”时，我便想起了桃花。 春天到了，果园里的桃花开得可热闹了，远远望去，桃花的树干又粗又壮，穿着褐色的外衣。往上的树干上面长着许多分开的细枝，散开来很好看，像一个个婀娜多姿的俏姑娘。桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎，让人忍不住赶上去细细观赏。渐渐走近才将花和叶子分开，花瓣颜色有深有浅，不是全部都是粉红。稀稀疏疏的桃叶挂在枝条上，好像一只只扁扁的小船。叶片边缘有一些小锯齿，看起来很不好惹的样子。叶