部编版六年级下册晋升职称无生试讲稿——14.学奕(1).docxVIP

14学奕 一、导入 1.同学们还记得我们之前学习过哪些文言文么？ 杨氏之子、伯牙鼓琴,今天我们再来学习ー篇新的文言文,题目是学弈,请同学们和老师一起书写课题。 2.同学们在写的时候要注意这个字的写法,上面是人云亦云的奕,下面的竖写的时候要出头。 3.齐读课题。声音真洪亮,那有谁来说一说,在这里“弈”是什么意思呢? 女生,下棋,那么学弈就是学下棋,带着理解一起再来读一读课题。 二、课文 1、那课文究竟发生了哪些事情呢?让我一起走进课文,请同学们读一读课文,注意读准字音,读通句子,难的地方多读几遍。声音渐小,有谁能来给大家读一读？ （1）女生,声音洪亮,但是有几个字的读音不是很标准,鸿鹄、弓缴,请你再读一遍,这一遍就好多了。 （2）谁还想来试一试,男生，字音准确,声音洪亮。 2、人们都说,诗有诗情,文有文味,文言文就要读出它的味道来,要想读出味道,就要先读出节奏来。同学门,看大屏幕上老师标出的小节线,谁能给我读出节奏来。 （1）请你来试一试。不错,读出了节奏。 （2）谁还想来试一试,班长你来试一试。同学们,你们看班长很会读书,他遇到小节线的时候,就会把前面的字音拖长一下。同学们跟老师再来读一读。 3、文章都已经会读了,谁来说说理解一下文言文的方法呢? 读书百遍,其义自现。还有结合课后的注释,没错,还有工具书。接下来就请同学们结合课文中的注释,和老师提供的解释,自己把每句话读懂,然后同桌之间交流讨论。 4、你关注了这个句子。思援弓缴而射之。 （1）我们一起来看看,“缴”在这里主要是什么意思呢? 古时代带有丝绳的剑,弄懂了词语的意思。 （2）那这句话我们应该怎么来理解呢? 拉弓箭把天鹅射下来。理解的非常准确。 5、哪位同学来说一说课文的大体意思，请你来说。同学们都同意吗？ 6、下面我们一起合作进行文章对读，老师说到哪，你们就读到哪儿。 7、你关注了这个句子。其一人专心致志，惟奕秋之为听。 （1）难道是因为他的智力不如前一个人吗? 不是的，看来同学们都读懂了文章的意思. （2）你们奇怪吗?两个人一起学习可是学习的效果却大不相同,谁能用书上的话说一说原因。 其一人专心致志，惟弈秋之为听。而另ー人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。同学们都有一双善于发现的眼晴。 是呀,一个人专心致志的听弈秋指导,而另一个人虽然也在听,但心里却想着,有天鹅将要飞来,想要拉箭射天鹅。 （3）带着理解让我们一起再来读一读这两句话,分别用两个成语来形容这两个人的学习态度,小组交流讨论。 a.次代表已经跃跃欲试了,你认为第1个人是一心一意,另一个人是心不在焉。 b.五组代表,一个人专心致志,而另ー个人三心二意,同学们都概括的非常的c.准确,他们学习的结果又是怎样的? 专心致志,认真学习的人,最终学有所成；而另一个三心二意的人,最终学无所成,失败了。 8、是什么原因让他们两个人的学习结果大不相同的? 你关注了这个句子,为是其智弗若与？我们一起来读一读。学习结果的不同是因为他们的智力不同吗? 不是的,正如你们所说,两种结果不是因为后面的人不如前面的人聪明,而是因为两个人学习态度的不一样,这可真是,态度决定成败,一起再来读一读这篇文言文。 三、小结 1、读了这则,学习了这篇文言故事,你有什么收获? 学习不可以三心二意,还有呢,无论做什么事情都要专心致志,看来同学们都有了自己的收获。 2、任何事情都要有良好的态度,这短短的几十个字却蕴含着深刻的哲理。这就是古文的魅力,让我们带着理解,再来读一读，会背的同学尝试把它背下来。 3、学艺先学做人,人生离不开黑白分明的理性,只要我们每个人的人生之棋是认真的,专心致志的,我们都会是胜利者,这篇文章选自孟子告子篇,孟子是我国古代的思想家教育家,他还写了许多有趣的小故事,都收录在孟子一书中,课下请同学们读一读自己喜欢的故事。