基于语文教材群文阅读的“1+X”教学建模.docxVIP

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2022-11-20 发布于安徽
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基于语文教材群文阅读的“1+X”教学建模张国儒统编语文教材总主编温儒敏先生在提到为什么要提倡阅读教学的“1+X”时说：“所谓‘1+X’的办法，即讲一篇课文，附加若干篇泛读或者课外阅读的文章让学生自己读，读不懂也没关系，慢慢就弄懂了。这就是为了增加阅读量，改变全是精读精讲而且处处指向写作的那种教学习惯。” 这段话传达了两个方面的信息：增加学生的阅读量；改变教师的教学习惯。温儒敏先生可说是为“课外阅读课内化”指明了方向，需要进一步推进的是探寻具体的实施路径。群文阅读作为一种以议题学习为任务驱动，通过多个文本的交互作用，实现问题解决和意义建构，其阅读行为和过程高度契合阅读教学“1+X”精神。