六年级下册19《千年梦圆在今朝》教学设计公开课.docxVIP

19.千年梦圆在今朝 主备人：王茜 【教学目标】 1.学生能通过自由朗读、小组轮读、指名读等方式，会读“瑰丽、遨游、苍穹、震耳欲聋、积劳成疾、风华正茂、坚持不懈、振奋不已、夜以继日、猝然长逝、锲而不舍、鲲鹏展翅、九天揽月” 这些词语。 2.默读课文，了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过。 3.体会中国航天人所体现的团结合作，默默奉献，勇于探索，锲而不舍的科学精神，激发学生的民族自豪感。 4.完成作业。 【教学过程】 一读落实生字词 1.解读课题导入。 2.ppt出示要求：大声自由朗读课文，读准字音，读通句子，想想课文主要写了什么。 3.落实字音 六人小组轮读、5号6号指名读。（PPT出示：瑰丽、遨游、苍穹、震耳欲聋、积劳成疾、风华正茂、坚持不懈、振奋不已、夜以继日、猝然长逝、锲而不舍、鲲鹏展翅、九天揽月。） 4.出示本文生词，指导认读。 二读了解文大意 1.默读课文，思考从古到今，数千年来的中华飞天梦是怎样一步一步变为现实的？边读边画出重点词句。 2．学生快速浏览课文，画出相关语句。 3.小组合作，用简洁的语言来概括内容并填入表格。 三读批注谈感受 出示自学提示：为了飞天梦的成功，我们做了哪些努力呢？默读课文，找一找，画一画，在你感受最深的地方做上批注。 齐读第四自然段：“尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价,坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。”思考这段话起到什么作用？ （过渡的作用。这句话一方面承接上文，用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并非一帆风顺的，遭遇了很多失败和挫折； 另一方面开启下文，说明中华民族并没有因为失败而放弃飞天的梦想，而始终坚定执著，不断努力。） 四读难点议一议 汇报交流，朗读体会 1、“载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。”三个“最”字，充分说明了什么？ （充分说明了载人航天工程面临着巨大的困难和挑战，充分说明了党中央决定实施载人航天工程显示出的巨大的勇气和决心，也充分说明了中国航天工作者将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。） “实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进医院；有的年轻人虽然风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝 … …” 小组讨论：读着这些话，我们仿佛看到了…… 从中你看到的是一种什么精神？ （忘我工作的精神，默默奉献的精神；他们付出的是时间，是智慧，甚至——生命。） 有感情地朗读第九自然段，体会作者的情感：“我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄重宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明：中国几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天成为了美好的现实。” （这句话充分肯定了我国首次载人航天飞行的成功的伟大意义，是几千年的梦想变成现实，是几代人数十年的追求、努力和奋斗的结果，赞扬了中国航天工作人员坚持不懈、锲而不舍、勇于挑战的精神。） 思考：“神州六号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？ （“神舟六号”载人航天飞行的成功，标志着中国在发展载人航天技术，进行有人参与的空间实验活动方面，取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。） 五读动手写一写 完成一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。 六读作业要完成 完成《课时同步训练》，并当堂进行校对、批改和过关。 板书 千年梦圆在今朝 古代 梦想飞天 明代 万户失败 近代 发射卫星成功 现代 “神舟”载人航天飞行成功