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探索马克思世界历史理论的特性与世界历史理论基本问题（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“初中教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文8597字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：探索马克思世界历史理论的特性与世界历史理论基本问题论文 2 一、马克思世界历史理论的特性 2 二、世界历史理论基本问题的历史和逻辑基础 4 三、世界历史理论基本问题的科学回答及其意义 5 文2：马克思世界历史理论的研究综述 6 一、马克思世界历史理论的创立 7 二、马克思世界历史理论的主要内容 8 （一）世界历史形成的根本原因是生产力和交往的普遍发展 9 （二）世界历史的形成是资本主义发展的必然产物 9 （三）世界历史的发展趋势是共产主义 10 三、马克思世界历史理论对认识和把握全球化的指导意义 11 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 13 正文 探索马克思世界历史理论的特性与世界历史理论基本问题（教学资料） 文1：探索马克思世界历史理论的特性与世界历史理论基本问题论文 全球化及其发展越来越引起人们对马克思世界历史理论的关注。人们对全球化及其发展的认识需要理论支撑点，而马克思世界历史理论无疑是当代人认识全球化及其发展最重要的理论支撑点。因此，从一定的意义上可以说，对马克思世界历史理论研究的水准以及对马克思世界历史理论在当代丰富和发展的状况，在很大的程度上决定了对当代全球化及其发展研究的水准。在我国学术界，这方面的研究始于20世纪80年代末，到20世纪90年代的后期，马克思世界历史理论开始逐渐成为研究的热点。迄今为止，学术界虽然在马克思世界历史理论研究方面取得了一定成果，但也凸显出不少薄弱环节，从而使马克思世界历史理论的研究目前难以在整体上深入下去，其主要表现之一就是:缺乏对马克思世界历史理论的特性以及世界历史理论基本问题的科学认定。我以为，不搞清楚这方面的问题，不仅会堵塞马克思主义世界历史理论在当代发展的路径，而且也就会在方法论上阻碍人们对当代全球化及其发展的全面、正确的研究。 例如，马克思构建科学的世界历史理论的直接基点是:“资本是一种国际力量”，“社会主义是作为世界历史性事业”而存在的，所以，要在资本占统治地位的世界历史时代中发展社会主义，从而最终实现社会主义世界历史时代对资本主义世界历史时代的取代。 一、马克思世界历史理论的特性 对一种重大理论的正确研究，科学认定其特性是最为关键的环节之一，否则，对这一重大理论的研究就难以全面深入展开。这里所说的“特性”是指一种理论的总体规范和样态。人们最初研究一种重大理论时往往将对其特性的某种简单界定视为不正白明的前提，很少对这一简单界定加以批判性探讨，而当研究深入到一定程度时才不得不回过头来通过这种批判性探讨去反思这一理论的特性。这似乎又回到了“原点”，但却是符合学术研究的规律的。这对马克思世界历史理论特性的认识也是如此。迄今为止，学术界关于马克思世界历史理论特性有代表性的不证白明的界定有以下两种。 界定之一:马克思世界历史理论是唯物史观的组成部分。我把这种界定称之为对马克思世界历史理论“比较原始的认识形态”。在20世纪80年代末或90年代初，即学术界刚刚开始注重对马克思世界历史理论研究时，这种认识是有意义的:在世界历史格局开始发生重大变化的全球化背景下把长期被人们忽略的马克思世界历史理论“拉入”对唯物史观既有的认识框架①，这无疑促进了学术界对马克思世界历史理论关注，提升了人们对全球化及其发展认识的理论层次。但其中潜藏的问题也随着研究的展开和深入逐渐暴露出来，最终形成了阻碍马克思世界历史理论研究的藩篱。因为，把马克思世界历史理论视为唯物史观的有机组成部分难以阐释马克思世界历史理论的功能作用，从而也就难以全面把握这一科学理论的基本内容。 本来，马克思的世界历史理论并不是与马克思的生产力理论、生产关系理论、社会基本矛盾理论、阶级和阶级斗争理论、国家理论、意识形态理论、市民社会理论和社会形态理论等相并列的一种理论。马克思文本中有关世界历史理论的论述大都是在阐释上述理论过程出现的，但人们却将其纳入对唯物史观既有的认识框架。 综上所述，确定马克思世界历史理论是具有白己特定基本问题的理论学说，旨在从方法论上搞清楚马克思世界历史理论的特定功用，不能将其同整体主义或具有整体主义色彩的世界历史理论混为一谈;确定马克思的世界历史理论是马克思哲学的主构架，旨在从方法论上搞清楚马克思世界历史理论在马克思哲学中的地位，不能简单地将其同马克思哲学的其他理论相并