幼儿园：豆豆收藏家（改）.docx

豆豆收藏家 ——大班语言活动 楼笑笑 目标： 1.理解故事内容，了解收藏的含义，体会收藏品背后隐含的对幼儿园的深厚情谊。 2.尝试用故事中的方式表达自己的收藏，乐意与同伴分享、交流自己的收藏计划。 准备： 1.教学PPT 2.收藏计划图谱、图卡，； 3.操作材料：幼儿园照片、收藏计划表、笔。 过程： 豆豆收藏了什么 1.说一说收藏 师：再过几天，你们即将离开这所幼儿园，你们的心情会怎样？为什么？ 师：既然你们这么喜欢幼儿园，那你会用什么方法记住幼儿园的快乐生活呢？ 师：有个小朋友叫豆豆,他也非常舍不得离开幼儿园,但是他有一个和你们不一样的方法,是什么呢？让我们一起来听故事吧。(欣赏PPT倾听故事前半段) 师：豆豆用的是什么方法?你们知道收藏是什么意思吗？ （收藏就是收集保存，一般都是喜爱的宝贝或者特别有用的东西才会收藏起来。） 2. 猜一猜收藏 师：为了记住幼儿园，豆豆会收藏些什么呢？ 师：我们来看看豆豆的收藏计划吧！ 第一个计划（出示第一张有内容的计划表） 师：豆豆想收藏什么？因为什么？最终把什么收藏了起来？师：我们试试看把三句话连起来说。 第二个计划（出示第二条，显示悄悄话图） 师：我们继续看第二个计划，这幅图豆豆在干什么？ 这次豆豆想收藏什么？最后会收藏什么呢？（揭晓答案） 师：谁能看着图完整地说一说这句话？ 第三个计划（出示第三条，显示老师图） 师：豆豆还想收藏什么呢？你们觉得为什么？豆豆最后会把什么收藏起来？ 师：谁愿意把这句话连起来说说看。他说得真好，我们跟着他学一学。 教师跟着PPT讲述这句。 3.听一听收藏 师：下面我们完整地来听一遍故事。 豆豆 因为 4.小结:原来豆豆收藏的东西都代表了他对幼儿园的爱。 三、你想收藏什么 1.回忆美好时光 是啊，幼儿园的生活精彩纷呈，这里有太多好玩的地方和美好的回忆，我这里还有一些照片，看看能不能唤起你们美好的回忆呢？ 如果给你一个机会，你想收藏什么呢？ 2.记录美好时光 师：老师也给你们准备了一张计划表，请你贴一贴，画一画，如果照片里没有你想收藏的地方，你也可以画出来。 师：完成的小朋友可以先坐回来说给旁边的伙伴听一听。(引导幼儿用完整的话表达。) 3.分享美好时光 师：下面请小朋友来分享下自己的收藏计划。 小结:这几位小朋友说得特别棒，看来你们也深深地爱着自己的幼儿园。 结束：还有一些小朋友没有分享，那让我们带着计划表去说给更多的人听吧。