幼儿园：动物朋友半日活动计划.doc

中班半日活动计划《动物朋友——狮子》 晨间接待： 活动目标：高高兴兴上幼儿园，主动问好并做好整理工作。 活动指导： 1.和幼儿问好，提示幼儿把晨检卡等物品放到指定位置。 2.有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。 3.鼓励值日生做好放杯子、挂毛巾等工作。 4.鼓励幼儿共同完成教室的整理、清扫和自然角生物的照顾。 二、晨间活动 活动内容：狮子过桥—好玩的平衡游戏 活动目标： 1.尝试在高低不一的平衡桥上通过，提高幼儿的肢体协调及平衡能力。 　　2.鼓励幼儿不断接受挑战，培养不怕困难，勇于尝试的精神品质。 活动准备： 1.梯子、轮胎、半圆形的塑料小桥 3.音乐 活动过程： 1．热身活动并与幼儿一起布置活动场地。 鼓励幼儿搬运梯子、塑料小桥到草坪。 2.布置活动场地，鼓励幼儿学做狮子走过各种桥。 （1）幼儿合作搭桥。 （2）走平衡,鼓励幼儿有序地通过小桥。 （2）不断加强难度，从设置空挡、高度变化的方法引导幼儿不断提高难度。 （3）头顶花环走平衡。 三、评价及整理活动 1.表扬评价。 2.整理活动及放松动作。 3.整理场地，送材料回家。 三、早操： （一）活动内容：武术操、器械操 （二）活动指导： 1.鼓励幼儿注意倾听音乐节奏，正确做操。 2.鼓励幼儿做操有精神，在排列队形中能保持好前后左右同伴间的距离。 四、生活活动 （一）盥洗活动 活动目标：有序进行盥洗活动，巩固正确洗手。 活动指导： 1.分组进行盥洗活动 2.鼓励幼儿注意洗手和入厕的先后顺序，提示幼儿用正确的方法洗手。 （二）喝水活动 活动目标：排队有序倒水喝，保证充足喝水量。 活动指导： 提醒幼儿喝水，及时补充水分。 排队倒水，找合适的地方喝水，慢慢喝！ 鼓励幼儿喝水后及时做好喝水记录。 五、教学活动： 语言——谁敢嘲笑狮子 （一）设计意图 　　《谁敢嘲笑狮子》这一绘本故事生动有趣，在诙谐幽默的情节中告诉读者每个人都有自己的长处，不必为短处愁怅，发现、发挥自己的长处才是真理,适合幼儿园中班的孩子阅读。根据中班幼儿年龄特点，本次活动设计的第一环节让幼儿从局部到整体认识狮子，从而感知狮子的特点；第二环节,通过狮子与动物的三次比赛,理解“与众不同”的重要性。“动物大比拼”的环节则让幼儿思考罚下，“即使是弱小的动物，也有比强大的狮子厉害的地方，为下一步寻找自己的优势做准备。最后一个环节，旨在让幼儿发现自己的长处。 　　（二）活动目标 　　1.感受动物各自都有自己的长处，了解每个人也都有自己的优势并为之自豪。 　　2．观察画面，理解故事中狮子与众动物比试本领的情节。 　　（三）活动准备 　　1．《谁敢嘲笑狮子》图画书，教学课件（PPT） 　　2．动物图片（鼠、袋鼠、牛、猫、鸟、企鹅、蜘蛛、长劲鹿……） 　　3．生活中各类事件的图片，如：吃饭、睡觉、唱歌、画画、看书、拍球、跑步、跳舞、玩玩具… 　　（四）活动过程 　　1．介绍主角，导入故事 　　从局部到整体呈现狮子，先出示身体和四肢，再出示尾巴，接着出示面部，最后出示鬃毛。 　　猜测：这是今天故事的主角，你猜他是谁？ 　　小结：狮子头上长长的毛叫鬃毛，今天我们要讲的就是关于这只狮子的故事，名字叫《谁敢嘲笑狮子》。 　　2．阅读讲述，理解故事 　　①引入：狮子的厉害之处 　　讲述故事第一段并提问： 　　一你们觉得狮子厉害吗？厉害在哪儿？ 　　3．分段讲述 PPT第一部分： 提问：为什么猎豹轻轻地笑了笑？ PPT第二部分： 提问：什么是悄无声息？ 提问：什么样是偷偷地笑？我们也来学学偷偷笑的样子吧！ 小结：大狮子和谁进行比赛了？它们什么本领比大狮子强呢？ 大狮子真的生气了：“好吧，就算蛇爬行的本领比我厉害，但是，我还能……” 大狮子它这会儿要跟谁比赛了，比什么？结果怎样了？ 幼儿讲述PPT画面内容： PPT演示，引导幼儿仔细观察画面？ 同伴讨论：你看明白了吗？和你旁边的小朋友说说看它跟谁在比什么？结果怎样？ 集体讨论，引导幼儿表述画面内容，教师关注幼儿抓住画面的主要细节和语言表述的情况。 4.猴子也要嘲笑狮子了？它会怎么嘲笑狮子呢？猴子爬树的本领比狮子强！ 　　4．游戏：动物大比拼 一（出示动物图片）这里还有一些动物，它们也要和狮子比赛，看看有谁？ 说说它们都有什么本领？ ——我说你猜，我说的是谁？我……本领比狮子强！ 　　引导幼儿上前讲述：“我……本领比你大强。” 　　（5）讲述故事的高潮和尾声 大狮子气坏了，它想啊想啊，终于想到了自己最强大的本领，你猜猜会是什么呢？ 播放狮子吼叫的PPT，讲述故事后半段。 　提问：为什么大家都安静下来了？ 大狮子终于得意地笑哼，看谁还敢嘲笑狮子。 　　五、活动结束，拓展谈话 1.教师小结： 2.提问：你有什么地