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学情分析方案及学情分析报告
积极推进课堂教学改革。
以促进学生积极主动地学习为目标,在细节上不断地规范学生; 给学生的实际情况进行分组,充分发挥小组长的作用,平时采用“一帮一”互动教学,使组员达到“听明白,想明白”学习层次, 使组长达到“讲明白”学习层次;深入透彻地研究学生,及时全面地做好学生的评价工作,重点做好“捆绑式评价”。
时常观察学生,了解学生的生活,关心学生,理解学生。
学情分析报告一、 学生学情现状分析。班级人数较多,学生的基础参差不齐,两级分化现象很大,成绩相差较为悬殊,作业拖欠、不完成现象严重。个别学生 课堂作业不做也不交, 每次老师都有提醒。学习习惯不太好, 学习的主动性远远
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