五年级语文下册古诗三首剖析.pptx

五年级语文下册古诗三首剖析第1页/共46页 有人说，童年是一支支动听的歌，是一幅幅美丽的画，而我要说童年是一首首美妙的诗，只要用心去读，就能读出歌，读出画，读出许多美好的事。今天，咱们就一起来试试吧。第2页/共46页篙 棹 媪 剥（gāo）（竹篙）（zhào）（棹竿）（ǎo）（翁媪）（剥开）（bāo）第3页/共46页（竹篙）篙 棹 媪 剥（棹竿）（翁媪）（剥开）第4页/共46页牧蓑遮 醉媚锄剥第5页/共46页第6页/共46页 吕岩 字洞宾，唐代人。他出生于世代官宦之家，吕洞宾自幼熟读经史，曾当过地方官吏。后来唐代爆发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。第7页/共46页草铺横野六七里，第8页/共46页笛弄晚风三四声。第9页/共46页归来饱饭黄昏后，第10页/共46页不脱蓑衣卧月明。第11页/共46页诵读古诗，读出诗歌的节奏。 牧童【唐】吕岩草铺／横野／六七里，笛弄／晚风／三四声。归来／饱饭／黄昏后，不脱／蓑衣／卧月明。第12页/共46页草铺横野六七里，笛 晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱 卧月明。牧 童 弄[唐]吕岩蓑衣弄: 逗弄。蓑衣: 棕或草编的外衣。 用来遮风挡雨。诗句理解第13页/共46页草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 · 青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。 · 晚风中隐约传来悠扬的笛声。 ·牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。 ·他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。第14页/共46页 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 你从诗中哪个词可以体会到绿草的繁茂？你觉得牧童的生活是什么样？第15页/共46页 齐读全诗，想一想诗句中描写了牧童放牧归来后的场景，你看到了一个怎样的牧童？从哪看出来的？　可爱、调皮、疲倦。　一个“弄”，一个“卧”。第16页/共46页体会诗意 草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。 《牧童》一诗，不仅让我们感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让我们感受到了牧童心灵的自然放松。白天有牛和牧笛为友，晚上有清风明月相伴，真如世外桃源的生活。当然，透过诗，我们也看到作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。 第17页/共46页感悟诗情　请你再次诵读全诗，发挥想象，在脑海中把诗歌的语言变成一幅画面，然后用自己的语言描述出来。　 （茫茫原野，一眼望去，尽是长势茂盛的青草，晚风中，牧童吹奏的笛声悠扬悦耳。黄昏时分，吃完晚饭，连蓑衣也不脱，就悠闲自在地躺在月光下欣赏月夜的美景。）第18页/共46页牧童 【唐】吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。第19页/共46页舟过安仁第20页/共46页诗人简介杨万里 字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为 “中兴四大家”之一。 杨万里一生写作极为勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一百三十三卷，名《诚斋集》。善写田园诗。第21页/共46页诗歌朗诵舟过安仁宋·杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 第22页/共46页一叶渔船两小童，第23页/共46页收篙停棹坐船中。第24页/共46页怪生无雨都张伞，第25页/共46页不是遮头是使风。第26页/共46页一叶渔船两小童，收 停 坐船中。 无雨都张伞，不是遮头是使风。舟过安仁篙棹[宋]杨万里怪生安仁:县名。在湖南省东南部，宋时设县。 篙: 撑船用的竹竿或木杆。棹: 船桨。怪生: 怪不得。第27页/共46页词句解析 “一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。” 一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。 “怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。” 哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！ 第28页/共46页 “怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”理解诗句意思，从中你感受到了什么？ 表现出两个孩子的淘气、可爱和天真。第29页/共46页宋 《舟过安仁》是 代诗人 的作品。诗中，前两句话描写的是作者的 ，后两句描写的是作者的 。我们还学过他写的 《 》《 》 。杨万里所见所悟晓出净慈寺送林子方小池第30页/共46页闲居初夏午睡起 [宋]杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱； 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。第31页/共46页词和词牌词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。第32页/共46页清平乐?村居宋