斑羚飞渡》教案.pptx

斑羚飞渡》会计学第1页/共22页斑羚飞渡沈石溪城关二中 刘其芳第2页/共22页 沈石溪，原名沈一鸣，中国作家协会会员，云南作协理事。1952年10月生于上海，祖籍宁波慈溪。1979年开始儿童文学创作，其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为“中国动物小说大王”。小说《圣火》获1990年世界儿童文学和平奖。《第七条猎狗》获中国作协首届儿童文学作品奖。《一只猎雕的遭遇》获第二届全国儿童文学优秀作品奖。?第3页/共22页学习目标：1、了解作者及作品，积累词语。2、运用自主、合作、探究的学习方 式深入理解文章的内容。3、培养善待生命、关爱动物的感情。第4页/共22页默读课文 整体感知1、积累词语。2、这篇小说讲述了一个怎样的感人故事？3、阅读完课文后，你有怎样的感受？4、梳理故事情节：请分别用四个字概括故事的开端、发展、高潮、结局的内容。第5页/共22页给下列红字注音：líng 斑羚： 狩猎： 对峙： 肌腱：蹿跳：逞能： 苍穹：恍惚： 甜腻：悲怆： 娴熟：磐石：shòuzhìjiàncuānchěngqiónghu?ngnìchuàngpánxián第6页/共22页根据意思填成语1、无论是进还是退，都是处在困境之中。（ ）2、比较起来，略微好一些。（ ）3、指长短、高低、大小不齐，不一致。（ ）4、眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。（ ） 5、形容差别很大。（ ） 进退维谷略胜一筹参差不齐眼花缭乱迥然不同第7页/共22页2、这篇小说讲述了一个怎样的感人故事？3、阅读完课文，你有怎样的感受？4、梳理故事情节：请分别用四个字概括故事的开端、发展、高潮、结局的内容。第8页/共22页最惊心动魄的一幕第9页/共22页重点品读 加深了解 1、用一句话概括本段的内容。 2、作者主要抓住什么描写来表现斑羚飞渡的情景的？用“·”标出文段中描写“半大的斑羚”和“老斑羚”飞渡的动词，并体会其作用。 3、找出文段中的比喻句并分析。 4、在这个部分中为什么要加入“我”的描写？第10页/共22页2.勾画动词并体会作用：走到后退飞奔 起跑跃跳紧跟钩蹿跃出去猛蹬起跳升高坠落落 作用：巧用一连串的动词，使得场面画面感和镜头感增强，把飞渡的过程写得具体而生动。第11页/共22页3、找出文段中的比喻句并分析。 （1）“老斑羚的跳跃······再度升高”。运用比喻，形象地写出了老斑羚和半大斑羚配合的默契，以及它们动作的娴熟，技术的高超、完美。 （2）“而老斑羚就像······坠落下去”。把老斑羚比作“火箭残壳”写出了老斑羚完成使命后的悲惨结局。 把老斑羚比作“断翅的鸟”更突出了老斑羚死得悲壮。也如一柄利剑深深地刺痛了读者的心。第12页/共22页合作探究 深入理解1、文中对“伤心崖”的描写属于什么描写？有何作用？2、文中写了一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还 是故意要逞能，最后坠下悬崖，真是它测错了距离或是故意逞能吗？3、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文章是从哪些方面来 写它的？4、镰刀头羊的三次咩叫有何不同？谈谈你对它的印象。5、彩虹在文中出现了几次，有何作用？美丽的彩虹象征着什么? 6、山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是 一座用死亡做桥墩架设起来的桥。 （为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？）7、它（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中。 （在这句话里，“灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗？） 第13页/共22页第一小组 1、文中对“伤心崖”的描写属于什么描写？有何作用？ 2、文中写了一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，最后坠下悬崖，真是它测错了距离或是故意逞能吗？ 环境描写。既突出了山的险峻，又为下文的飞渡作铺垫。 以它的年岁和经验，显然不是测错了距离，更不会是故意“逞能”。从下文看，斑羚似乎无此品性，那很显然是为了群体的求生，以生命的代价寻求一个逃生的方法，尽管无济于事，但死得其所。最后一句，又从高度的角度写山峰之“险”。第14页/共22页第二小组镰刀头羊外形 动作 神态 叫声 三次咩叫富有智慧临危不乱处事果断身先士卒宁死不屈第三小组 1、彩虹在文中出现了几次，有何作用？美丽的彩虹象征着什么?第15页/共22页三次：一、斑羚身陷绝境时彩虹出现。二、斑羚飞渡时彩虹相映；三、头羊走向“那道绚丽的彩虹”。作用：一、渲染一种神秘色彩并推动情节发展。头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示； 二、烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美； 三、渲染头羊自我牺牲的崇高之美。“彩虹”象征斑羚那种自我牺牲精神的纯洁高尚。第四小组 1、山涧上