七年级语文上册寓言四则人教.pptx

七年级语文上册寓言四则人教; 寓 言：;寓言的特点;伊索;赫拉 宙斯 庇护 粘住 何遽 髀骨 跛 脚;庇护：包庇；袒护。 庇：遮蔽，掩护。 爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩。 ; 宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。 他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱； ;宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。;赫拉;赫耳墨斯;雅典娜; 赫耳墨斯为什么来到凡间？ ; 他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ ; 先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道价钱不高后，他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。 ; 墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？;“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”这句话说明了什么？;听了雕像者的上述语言后，赫耳墨斯的神情会怎样？;《赫尔墨斯和雕像者》的寓意是什么？;《赫耳墨斯和雕像者 》;蚊子;蚊子为什么能打败狮子？ ;蚊子为什么会败给蜘蛛？ ;《蚊子和狮子》;１. 文章运用了 手法？通过 描写方法来塑造形象？ ;２. 蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？;４. 文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么？ ; 寓意：讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。;1、续编寓言故事。 a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为饶头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？ b.蚊子战胜狮子，吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？;2、自编寓言故事：;想;这个故事让你懂得什么道理？;分析情节、概括寓意;思考： 请大家比较这则寓言和上则《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处？;不同点： 1.情节不同。《赫》采用三问三答，把情节推向高潮。《蚊》???了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。 2.寓意不同。《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。《蚊》是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。 ;3.表现方法不同。《赫》把神当作人来写。《蚊》则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。 4.表达方式不同。《赫》主要运用语言、动作和心理描写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。《蚊》主要运用语言描写，表现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。描写蚊子两次吹喇叭的动作。;智子疑邻;; 宋有富人，天雨墙坏。其子曰： “不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。 暮而果大亡其财，其家甚智其子，而 疑邻人之父。;朗读课文，翻译古文： ;其邻人之父亦云。;《智子疑邻》;本意：向人进言，要注意自己跟听者的关系，关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。（消极） 寓意：对待人家的劝告或意见，不能因关系的亲疏远近而异。（积极）;感悟点滴;感情具有主观性，对不同的人和事物的心里感受也会有所不同。对自己的亲人或朋友总会显得关切和喜爱，对美好的事物总会有愉悦的感受。感情具有两面性，感情亲疏对认识具有积极的一面，又具有消极的一面。;亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓（tuí）也。 ;理智;塞翁失马;;;朗读课文，翻译古文：; 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” ; 人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” ; 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” ;近塞之人，死者十九。 ;二、指出重点字词;乎：句末语气助词;近塞上之人有善术者 近：（形容词用动词） 靠近 善： （形容词用动词）擅长、善于 马无故亡而入胡 亡：古、逃跑 今、死亡 其父曰：“此何遽不为福乎？” 此：这 何遽：怎么就，表示反问;居数月 居：经过 其马将胡骏马而归 归：回来 家富良马 富：（形容词用动词）富有， 指很多 其子好骑