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会计学; ;文综整体及科目分析表;年份;政治学科成绩城乡对比; 一、高考文综政治哲学题部分整体分析;;3、生活与哲学组块难度曲线图;分类;5、分组分析表;二、哲学各题分析;(一)26题分析26.我国“十二五”规划提出“弘扬科学精神，加强人文关怀，注重心理疏导，培育奋发进取，理性平和，开放包容的社会心态”，这是“社会心态”一词首先出现在国民经济和社会发展规划中，国家重视培育健康的社会心态是因为A.社会心态受社会现实的制约B.社会心态是对社会现实的反映C.社会心态是影响社会现实的精神因素D.社会矛盾主要通过调整社会心态来化解答案：C;满分值; 本题考查社会意识的作用，社会心态属于社会意识的范畴。 国家重视培育健康的社会心态是因为社会意识具有相对独立性，对社会存在有重要的作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的的方向和趋势对社会发展起积极的推动作用。从题目中的关键词“是因为”来看要考察原因，即社会意识的重要性。A没有强调社会意识的作用，而是强调社会存在决定社会意识，即社会存在的作用；B强调社会意识“是什么”而不是“为什么”，不符合题意；C符合题意，强调社会意识对社会存在的反作用；D“社会矛盾”与题目无关。 ;(二)27题分析 27.抗生素的发明和使用，是病菌一度不再是人类的致命威胁。但是，在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增强。由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级病菌”，上述事实表明 ①量变达到一定程度会引起质变 ②发挥主观能动性受客观规律的制约 ③事物始终处于从低级到高级的发展过程中 ④事物经过辩证的否定实现了向自身的回归 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案：A ;27题题目分析表; 这是一道哲学模块内知识综合性很强的题目，它考查了量变和质变的关系、规律的客观性和人的主观能动性的关系、事物发展的趋势以及辩证的否定等哲学知识，不仅涉及到辩证法的内容还涉及唯物论的相关知识，不仅涉及发展的状态，还涉及发展的趋势和发展的原因，而且题目所给的选项又不是直接呈现教材内容，所以，中低水平的考生就会受到严重的干扰，即使是部分高分段考生由于理解不到位，也会一时吃不准而造成误选，得分最高组G7考生的正答率也只有0.72。;（三）34题分析 34、基于图9所示的通货膨胀率失业率之间的关系，政府在当前宏观调控中应当 A. 把握重点，保持二者的动态平衡 B. 遵循规律，促进二者的协调增长 C. 立足整体，防止二者的循环往复 D. 创造条件，避免二者的相互制约 答案：A ;选项;34题题目分析表; 该题基于用哲学知识解决经济问题的思维视角，依托稳定物价和增加就业两个既对立又统一的宏观调控目标，运用经济味浓厚的菲利普斯曲线，考查考生对两点论与重点论相统一观点的理解和应用。试题立意新颖独到，考察考生通过阅读图表和文字，获取做出判断的信息的辩证思维能力。该题的立意是政府在当前宏观调控中应当怎样处理通货膨胀率和失业率的关系。处理好二者的关系，必须抓住重点，兼顾二者保持平衡，所以A项正确。试题体现了将学科内不同模块知识融为一体的设计问题的思路，体现了文科综合的思想，是值得坚持的命题思想。 ;材料一：优势产业的培育，既与图11中四种因素的基本状况密切相关，又与这些因素能否相互促进有关。这一分析框架用图形表示如同钻石的顶面，因此被形象的称为“钻石模型”。 ;我国青蒿素产业的现状及分析;（2）结合材料一和材料二，依据唯物辩证法的基本观点和要求，针对我国青嵩素产业的现状，说明如何提高该产业的竞争力。（12分）;满分值;答题中反映出的问题： 1、知识范围不清：唯物辨证历史唯物主义混答在一起，或者就是不答辩证法，其他都答到。 2、仅就一个角度挖坑，如把联系的观点都答了，没答其他发展、矛盾，只得4分。 3、字数太多，不概括，影响其他答题时间。联系、发展等知识链的知识展开太多。  4、没有哲学观点，只是一味的写材料。;;;;三、对本学期教学工作的建议 ; 1.研究课程标准和模块教学要求，整体把握模块教学内容 系统、整体研究教学内容。 ??; 把哲学模块的核心问题确定为：如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观和价值观。围绕这一核心问题，全书从生活的智慧、生活的探求、生活的方法、生活的选择四个方面展开，即四个单元，每单元突出一个核心问题。;四单元之间的逻辑关系是： 生活、实践的观点（哲学·哲学的基本问题 · 马克思主义哲学）——如何认识世界：从实际出发、实事求是（物质 · 意识 · 实践）——认识世