技术支持学情分析体育学情分析及报告.docx

体育学情分析及报告 一、教学理念 本课以“健康第一”的思想为指导，以《体育课程标准》 和九年义务教育《体育与健康》为依据，以教师为主导，学 生为主体，采用情景式教学，面向全体，把“障碍跑”这一 有难度的教材变为学生喜欢参与的内容，让学生在参与中得 到培养、得到发展、得到提高，从而为学生终身体育打下良 好的基础。 二、教材分析 障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动， 它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法 越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据条件 在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学 生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障 碍的方