肋骨骨折的健康教育.pptVIP

Company Logo 肋骨骨折的健康教育 急诊科 李云霞 骨折：骨的完整性和连续性中断称为骨折。 健康：不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种躯体上、心理上和社会适应方面的完好状态。 健康教育：通过学习传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程。 肋骨骨折的临床表现 肋骨骨折是创伤疾病中较常见的一种。 表现为：胸痛、呼吸困难。严重的并发气血胸、呼吸窘迫综合症(?ARDS）等甚至危及生命。为了减少或控制并发症的发生，在护理工作中护理人员通过有计划、有目的的健康教育，使患者在短时间内获得与疾病有关的知识，使其向着健康方面转化发展， 取得良好效果。 骨折：骨的完整性和连续性中断称为骨折。 创伤：是指机械性致伤因素作用于人体造成的组织结构完整性破坏或功能障碍，是常见的一种损伤。 呼吸：机体与外界环境之间的气体交换过程。 健康：不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种躯体上、心理上和社会适应方面的完好状态。 肋骨骨折健康教育目录 用药 1 体位 2 饮食调理 3 生活起居 4 健康教育：通过学习传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程。 肋骨骨折健康教育目录 情志 5 功能锻炼 6 皮肤护理 7 出院指导 8 1、用药 用药： 遵医嘱用药，按时服用药物，中药温热服，徐徐咽下，防止呛咳呕吐，加重伤处疼痛。 中药：凡是以中医传统理论为指导，进行采收、加工、炮制、制剂以利于临床应用的药物。 疼痛：伴随现有的或潜在的组织损伤而产生的主观感受，是机体对有害刺激的一种保护性防御反应。 2、体位 体位： 绝对卧床休息，患者取半坐卧位，变换体位或更换床单时，禁忌向患侧翻身，以免加重病情。 切记下床活动时一定要系好肋骨固定带。以固定伤侧。以上活动应在护理人员的指导下进行，如出现不良反应应立即停止。 反应：活组织接受刺激后发生的功能改变。 不良反应：指与用药目的无关，并为病人带来不适或痈苦、甚至严重危害的反应。 3、饮食调理 饮食调理： 注意饮食有节，骨折早期饮食宜清淡、富营养、易消化，多食新鲜蔬菜水果及富含蛋白质食物，如牛奶、瘦肉、鸡蛋等。骨折中后期宜选补益气血之品，如猪肝、排骨、鸡汤等。避免辛辣、刺激性食物、忌肥厚、油腻、生冷、油炸之品，戒烟酒。 消化：食物中所含营养物质在消化道内被分解称可吸收的小分子的过程。 4、生活起居 生活起居： 环境安静，空气流通。避风寒，注意天气变化，及时增减衣服。绝对卧床休息，不可随意翻身，严禁下床活动，以免肋骨骨折断端刺穿肺脏。不可私自拆除纸夹外固定。吸烟病人强调戒烟的重要性，吸烟可刺激呼吸道引起痰液增多，如果痰液粘稠不易咳出，更会加重呼吸困难。? 呼吸困难：是指患者感到空气不足，呼吸费力；客观上表现用力呼吸，重者鼻翼扇动，张口耸肩，甚至出现发绀，呼吸辅助肌也参与活动，并可有呼吸频率、深度与节律的异常。主要病因：呼吸系统和心血管系统疾病。 环境：是指某一特定生物体或生物群体周围一切事物的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素 呼吸：机体与外界环境之间的气体交换过程。 5、情志 情志： 注意调摄情志，保持情绪稳定，开朗乐观，及时疏导不良情绪，积极配合治疗。 6、功能锻炼 功能锻炼： 鼓励病人有效咳嗽及深呼吸等锻炼肺部，以利肺扩张。扣背拍背时手固定成背隆掌空的杯状，有节奏地反复扣击痰潴留肺段的相应胸壁，由外向内、由下向上，使痰液松动。肺部扣击不可在肋骨骨折处及肋骨以下，以免导致软组织损伤。有效咳嗽具体方法：病人取坐位或半坐位，指导病人在第二次深吸气末摒住呼吸数秒种,然后用力咳嗽，克服喉头发声的假咳，是做有效咳嗽的关键。咳嗽时可用手捂住痛处或他人帮助固定。症状缓解后教患者吹气球，增加肺活量。 症状：是指病人主观感受到的不适或异常感觉。 咳嗽：由延髓的咳嗽中枢受到刺激引起，各种传入的刺激导致咳嗽中枢将冲动传向运动神经，从而导致咽肌、膈肌等运动完成咳嗽动作，剧烈的呼气冲出狭窄的声门裂隙发出声音。 损伤：致伤因素作用于机体，引起组织破坏与功能障碍。 Company Logo