人教小学数学教材分析一年级下册.pptx

会计学;一.整册教材分析;整册教材分析;实践活动与综合运用包括：摆一摆，想一想、小小商店;第一单元“位置”;第三单元“图形的拼组”; ;第七单元“认识时间”;第九单元“统计”;本册的重点是100以内数的认识，20以内的退位减法和口算100以内的加减法。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。;本册教材中能力培养的因素和渗透的思想方法;本册蕴涵的德育、美育等教育因素;教学目标;; ;; ;三、能熟练地口算“20以内退位减法表”。 ;我们已经在一年级上册的第九单元学习了“二十以内的退位加法”，为本单元“二十以内的退位减法”奠定了学习基础。为以后发现和解决稍复杂的问题打下基础。由于小学一年级学生的理解能力还不够，依旧停留在具体事物运算阶段，所以在教学过程中，教师通常需要借助教具进行教学（例如小木棍），帮助学生加以理解、运用。在算数中，以方格子“□”和括号“（）”代替以后算式中的未知数“X”，进行运算。;本单元的重点、难点和关键;本单元的教学目标：;课时教材分析;教学内容的分析;本课时教材分三步骤安排：;2、用“想加算减法”和“破十法”计算。在12页的例1摆一摆，算一算中，图中画了12个风车，圈出了9个，给出了算式让学生计算。针对12-9其中两个同学运用了两种不同的方法。方法的多样化为学生提供了独立思考的空间，尊重了学生的个性，使不同层次学生的思维能力得到了发展。;3、用自己喜欢的方法解决其他十几减9的问题。目的是让学生把12—9的计算方法迁移到其他问题中，并使计算方法得以灵活运用和巩固。;二、重点、难点;三、练习题分析;本课时教材内容属于“数与代数”中数的计算，培养学生的数感与问题解决贯穿始终。一年级学生处于第一学段，各方面发展还不完善。教材中渗透了符号化的变元思想，借用了括号（）与方格子代替变元符号X。;五、本课时教学目标;谢谢观赏