《材料加工测试技术（校企）》课程教学大纲（本科）.docxVIP

《材料加工测试技术（校企）》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1011139014 课程名称（中/英文）：材料加工测试技术（校企）/terials Processing Testing Tecniques 课程类别：专业必修课程 学分：2 总学时：32 理论学时：32 实验/实践学时：0 适用专业：材料成型及控制工程 适用对象：本科 先修课程：电工与电子技术、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计 教学环境：第5学期 开课学院：材料科学与工程学院 二、课程简介 《材料加工测试技术》是材料成型及控制工程专业的专业基础课程之一，本课程的教学目的是通过对本课程的学习，使学生对材料加工测试技术的基本理论和方法有全面、系统和深入的实质性理解，从本质上认识和分析材料加工过程中各种参量的测试原理和方法，并能有针对性的制定相应测试方案，也可为后续课程的学习奠定坚实的理论基础。 1.课程任务与目的 积极开展课程思政教学，将价值列入课程任务与目的。在课程的绪论环节，加入对开源以来成绩的介绍，起到激发学生道路自信，投入经济建设一线建功立业的热情。 课程任务是：学生学习和掌握材料加工测试和实验技术方面的基本知识和基本技能。为今后从事材料加工或机械工程的基础研究、产品设计、研发、制造、生产管理、等技术工作打下必要的基础。 课程目的是：学习本课程要求了解测试技术的基本知识；掌握信号分类和描述方法；掌握测试装置的基本特性；了解常用传感器与敏感元件的分类、原理、特点及选用原则；了解信号的调理与记录方法；了解信号处理的基本步骤和常见问题；了解振动测量的几种常用传感器。 通过本课程的学习学生应具有正确的科学文化素养，较强的社会责任感，良好的职业道德和职业素养，把自己所学知识贡献国家，服务社会的素质。熟悉传感器的现代制造技术及现代管理方法。 2.对接培养的岗位能力 学生应具有通过课堂学习获取知识的能力；具有通过阅读、交流获取知识的能力；具有通过网络获取知识的能力；具有通过文献检索、资料查询获取知识的能力；具有终身学习的意识和习惯；具有一定的传感器制造新工艺工艺及传感器设计的；根据测试目的和实际工作条件合理选用传感器的能力；掌握数字信号处理的基本能力。 对接的相应技术岗位为：为今后从事材料加工或机械工程测试技术的基础研究、产品设计、研发、制造、生产管理、应用、等岗位。使学生具备传感器生产技术要求相关的初步技能；新型测试技术研发所要求的相关初步技能；初步具备传感器生产管理的能力；初步具备使用各种传感器进行测量的能力；初步具备推销传感器产品的能力。 三、课程教学目标 总目标：对材料加工测试技术的基本理论和方法有全面、系统和深入的实质性理解。 知识目标：对材料加工中所涉及的常用参量的测试方法有全面的、深入的理解，掌握其基本原 理和测试方案，了解常用电测仪器的工作性能和原理，并能正确选用；掌握材料加工过程中的应力应变、载荷(力、扭矩、弯矩等)、速度、加速度等的测试原理与方法；掌握材料加工过程基本参量的测量，掌握温度、振动、流量等测量的基本原理以及基本检测方法。 能力目标： 1.具有通过课堂学习获取知识的能力； 2.具有通过阅读、交流获取知识的能力； 3.具有通过网络获取知识的能力； 4.具有通过文献检索、资料查询获取知识的能力； 5.具有终身学习的意识和习惯。 素质目标：通过本课程的学习，使学生具备一定的专业基础知识、具备必要的工程素养及实践创新精神，具有良好的身体素质及人文素养。 综上所述，按照本专业培养方案的毕业要求，参照培养方案中毕业要求与课程的支撑关系矩阵表，本课程教学目标支撑毕业要求达成5-6条，分别是工程知识、问题分析、设计解决方案、研究、使用现代工具、工程与社会等。 四、教学课时安排 （一）学时分配 主题或知识点 教学内容 总学时 学时 完成课程 教学目标 讲课 实验 实践 绪论 测试技术概况、测量的基础知识 2 2 0 0 能够了解测试和测量技术的基本概念，了解测量的基本内容和基本理论。 信号及其描述 信号的分类与描述、周期信号与离散频谱、瞬变非周期信号与连续频谱、随机信号 4 4 0 0 能够应用专业基础知识和专业知识的基本原理对工程信号问题进行识别、表达和分析，以获得结论。 测试装置的基本特性 概述、测量装置的静态特性、测量装置的动态特性、测试装置对任意输入的响应、实现不失真测量的条件、测量装置动态特性的测量、负载效应、测量装置的抗干扰 6 6 0 0 掌握材料成型及控制工程专业所需要的测量装置特性的基本概念和基本理论。 常用的传感器与敏感元件 常用传感器分类、机械式传感器及仪器、电阻电容与电感式传感器、磁电压电与热电式传感器、光电传感器、光纤传感器、半导体传感器、红外测试系统、激光测试传感器、传感器的选用原则 12 12 0 0 能够应