校长如何听评课(文字).docxVIP

  1. 1、本文档共14页,其中可免费阅读5页,需付费95金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
校长如何听评课(文字) 校长如何听课评课 听评课既是校长日常教学管理工作的重要组成部分,又是教学研究的有效手段。尤其在当前课程改革的背景下,在大力倡导开展校本教研的今天,通过听评课研究、改进教学中存在的问题更显得尤其重要。同时,校长听评课与普通教师视角有很大差异:首先,校长听评课着眼于学校的整体发展,包括管理制度、师资建设、师德师风等各个方面。对课堂问题的归因也要作出调整:更多从学校管理方面寻找原因。其次,校长听评课要关注教师个体成长,但最终必须指向教师队伍的整体建设。校长应该关注教师个体发展中的共性问题、教师成长的规律性问题,而不只是关注某个教师具体的教学细节问题。第三,校长听评课应该超越

文档评论(0)

***** + 关注
官方认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体合肥离火网络科技有限公司
IP属地海南
统一社会信用代码/组织机构代码
91340104MA8NE3M66N

1亿VIP精品文档

相关文档