高中政治选修二2.2 尊重知识产权.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 高中思想政治 选择性必修2 法律与生活 2.2尊重知识产权 教学设计 课题 尊重知识产权 单元 第一单元 学科 高中政治 年级 课标要求 引述知识产权的有关法规及其具体表现 解析生活中维护权利的典型案例 核心素养 1.政治认同：认同用法律保护知识产权是促进我国创新发展的重要法律机制。 2.科学精神：企业通过保护知识产权提高市场竞争力。 3.法治意识：树立尊重知识产权，远离侵权行为的法治意识。 4.公共参与：正确运用专利保护与商标注册，打造与现代化经济相适应的市场主体。 学习目标 1.学生能通过知识产权视频说出知识产权的含义、内容和意义，提高信息挖掘能力，树立保护知识产权的意识。 2.学生能结合《歌手》和《红楼梦》的案例阐释著作权，提高材料分析能力和理论联系实际能力，树立重视著作权的观念。 3.学生能通过案例和视频分析专利权和商标权，运用专利保护与商标注册，打造与现代化经济相适应的市场主体。 重点 著作权、专利权、商标权 难点 知识产权的保护问题 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 回顾旧知“民事权利有哪些”，导入新知——知识产权。 思考问题 梳理框架 讲授新课 视频：知识产权 总结： 1.知识产权 (1)含义：是权利人依法就作品、发明创造等智力成果或者商标、地理标志等工商业标记享有的专有性权利。 (2)内容：著作权、专利权、商标权等 (3)意义：我国实施创新驱动发展战略，要求全社会形成以科技创新为核心的全面创新，通过体制机制改革激发创新活力，把我国建设成为创新型国家。保护知识产权是促进创新发展的重要法律机制。 议题一：保护创作——著作权 情境创设：《歌手》的舞台上，赵雷在演唱《月亮粑粑》时，在曲子里加入了歌曲《弯弯的月亮》。 《弯弯的月亮》作曲家李海鹰老师发现后，也在微博上控诉了节目组的侵权行为。 不仅如此，他还把湖南卫视和芒果tv告上了法庭索赔50万，他认为节目组侵害了他的署名权、修改权、表演权、信息网络传播权、广播权等著作权。 思考1：《歌手》节目组侵犯了什么权利？我们在校园歌手比赛中唱歌也侵权吗？ 呈现《著作权法》条例。 按照《著作权法》《歌手》节目组侵犯了著作权人的表演权和改编权。 按照《著作权法》对合理使用的规定，平日只要我们并未从演唱中获得报酬，也没有向听众收取费用，完全可以放心歌唱，演唱前无需征得著作权人同意，也无需支付任何作品使用费。 总结： 1.含义：指权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利。 （也称“版权”） 2.内容 ①著作人身权：包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权。 ②著作财产权：包括复制权、发行权、改编权、翻译权、表演权、信息网络传播权等。 3.著作权保护 (1)表现：著作权人对其作品享有广泛的权利。他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。 (2)期限 ①著作权属于自然人的，保护期是作者有生之年加去世后50年。 ②著作权属于法人或者非法人组织的，保护期是作品发表后50年，但作品自创作完成后50年内未发表的，法律不再保护。 (3)保护期届满：该作品进入公共领域，任何人都可以免费使用，但作者的署名权、修改权和保护作品完整权仍受法律保护。 议题二：激励创新——专利权 呈现视频 发明人取得专利，是以公开其发明内容为条件，换取国家在限定时间内给予强有力的法律保护;其他人即使独立作出了相同的发明，也不得实施该发明，否则构成侵权； 发明人如果选择以商业秘密方式来保护其发明，则只要该发明必威体育官网网址得当，就可以一直受到保护。但是，一旦他人独立作出相同的发明或者以正当方式获得该技术信息，则他人可以实施该发明，不构成侵权。 总结： 二、激励创新——专利权 1．专利权 (1)含义：权利人就特定的发明创造依法在规定期限内享有的专有权。 (2)取得：发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请专利。国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。他人未经专利权人同意，不得实施专利权人享有专利的发明创造。 (3)意义： ①发明人取得专利，是以公开其发明内容为条件，换取国家在限定时间内给予强有力的法律保护;其他人即使独立作出了相同的发明，也不得实施该发明，否则构成侵权； ②专利权是维护发明人或者设计人的利益、激励科技创新的重要手段。 思考：我国专利法规定的专利有哪几种？ 若小奇申请专利是哪一种？ 2．专利 (1)种类：发明、实用新型和外观设计。 (2)保护期：发明专利20年，实用新型和外观设计专利10年，均自申请日起算。 (3)保护期满以后，这些发明创造就进入公共领域，任何人都可以免费使用。 议题三：点石