认识厘米人教版小学数学二年级上册优质课件.pptx

认 识 厘 米 人教版小学数学二年级上册 第一单元 长度单位 2022-11-18 举手发言：你认识这些文具吗？每种文具都是做什么用的？ 课前导入 2022-11-18 古代人们是如何描述物体的长度的呢？ 思考： 2022-11-18 在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。 1庹（tuǒ） 思考： 2022-11-18 1拃（zhǎ） 将手张开，把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一拃。 思考： 2022-11-18 把脚的长度作为测量长度的单位。 思考： 2022-11-18 这块石头有2庹（tuǒ）宽。 说一说：这块石头有几庹（tuǒ）宽？ 思考： 2022-11-18 说一说：这块布有几拃长？ 思考： 这块布有5拃长 2022-11-18 说一说：这根竹竿有几个脚印长？ 思考： 这根竹竿有4个脚长。 2022-11-18 有3拃长。 有5拃长。 举手发言：量的都是课桌的长，为什么量得结果却不一样呢？ 小组合作：用拃作为长度单位量课桌的长度。 2022-11-18 有3拃长。 有5拃长。 学生的拃比老师的拃短一些。 老师的拃比学生的拃长一些。 小组合作：用拃作为长度单位量课桌的长度。 2022-11-18 不同人的拃长度可能是不同的，测量出的结果也就不同，这就需要统一长度单位。 小组合作：用拃作为长度单位量课桌的长度。 有3拃长。 有5拃长。 2022-11-18 小组交流：请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。 认识尺子 2022-11-18 数字 思考:“0”在尺子上表示什么？ “厘米”是一个长度单位，这个单位在国际上通用，用英文字母表示为“cm”。 刻度线 刻度线很整齐，排列得很均匀。 认识尺子 2022-11-18 测量时，一般从“0刻度” 开始。 0刻度 2厘米 3厘米 5厘米 认识尺子 2022-11-18 认识1厘米 举手发言：你知道1厘米是多长吗？请你在直尺上找出1厘米。 认识尺子 2022-11-18 这些都是1厘米。 说明： 每相邻两个数字所对的刻度线之间的距离都是1厘米。 认识尺子 2022-11-18 想一想：生活中哪些物体的长度大约是1厘米？ 厘米 食指宽 大约1厘米 厘米 田字格宽 大约1厘米 厘米 图钉的长 大约1厘米 认识尺子 2022-11-18 举手发言：如何测量纸条的长度呢？ 要想知道较短物体的长度，可以用 “厘米” 作单位的尺子进行测量。 认识尺子 2022-11-18 尺子的0刻度对准纸条的左端。 纸条的右端对着“5”，纸条的长度就是5厘米。 认识尺子 2022-11-18 或者把物体左端对准尺子任意一个整刻度，用此时右端对准的刻度数值减去左端对准的数值，所得的差就是物体的长度。 认识尺子 或者把物体左端对准尺子任意一个整刻度，用此时右端对准的刻度数值减去左端对准的数值，所得的差就是物体的长度。 2022-11-18 大约（ ）个 长。 大约（ ）个 长。 9 3 估一估 2022-11-18 ONE × 判断：铅笔长 6 厘米。（ ） 2022-11-18 看一看，铅笔长（ ）厘米。 8 估一估 2022-11-18 纸条长（ ）厘米。 4 纸条长（ ）厘米。 5 量一量 2022-11-18 用尺子量一量。 （ ）厘米 （ ）厘米 3 7 量一量 2022-11-18 在错误量法下面的括号里画“×”，在正确量法下面的括号里写出纸条的长度。 （ ）厘米 3 （ ）厘米 3 （ ）厘米 × 量一量 2022-11-18 一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却下滑10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？ 30-10+30＝50（厘米） 答：现在蜗牛向上爬了50厘米。 算一算 2022-11-18 这节课你们都学会了哪些知识？ 认识厘米 认识厘米 1、古代人们描述物体的长度 1拃（zhǎ） 1庹（tuǒ） 2、认识尺子 长度单位 刻度线 数字 小结 2022-11-18 认识厘米 3、认识1厘米 4、测量物体长度 一放正， 二对“0” 三读数。 厘米是较小的长度单位，可以用“cm”表示。 在厘米尺上，每相邻两个数之间的长度是1厘米。 小结 2022-11-18 感谢大家聆听 2022-11-18