人教版高中日语必修四ステップ２：「作り方を説明する」.docx

“教学设计” 序号 项 目 内 容 一 课 题 第16課　中国料理 二 教学目标 到達目標： 1、練習とゲームを通じて第16課の内容を復習し、単語と文法がマスターできること。 2、日本語で好きな料理の材料と特徴と作り方が順序よく説明できること。 学習項目： 1、単語の復習 2、文法の復習　「Nに対して」　「V/A/Nとか」　「N/Sかどうか」　「VかVないか」 3、好きな料理の作り方を順番よく説明する。 三 学情分析 1、对象：高校二年生、全部で24名 2、学情：簡単な言葉能力を持っている。料理に関する語彙と表現が使いこなせる。 四 重点、难点 教学重点：好きな料理の作り方を順番よく説明すること。 教学难点：日本語で好きな料理の作り方を説明すること。 五 教学过程--教学活动 教学手段 活动时间 录制 焦点 （1） 活动1-- 目標の確認とスピーチと導入 教師の活動 学習目標を示し、日本の「深夜の食堂」というドラマで授業に導入。 学習者の活動 皆で一緒に学習目標を確認し、日本の「深夜の食堂」というドラマのビデオを見る。 黑板、ビデオ、PPT展示 3分钟 ビデオ、PPT （2） 活动2-- 単語の復習 教師の活動 1、学生に第１６課で学んだ単語の一部分を見せて それと関連する言葉をグループでまとめて、言わせる。 2、カードに書いた料理に関する動詞（言葉の広場P７）を身振り手振りで表してもらう。ほかのグループはその動詞の意味を当ててもらう。 3、写真を見せて、中国料理の名前を言わせる 。 学習者の活動 1、第１６課で学んだ単語の一部分をて、それと関連する言葉をグループでまとめて、代表が発表する。 2、カードに書いた料理に関する動詞（言葉の広場P７）を身振り手振りで表す。ほかのグループはその動詞の意味を当てる。 3、写真を見て、中国料理の名前を言う。 PPT展示、学案 12分钟 学生代表の活動 （3） 活动3-- 文法の復習 文法のまとめ 教師の活動 グループの代表者がそれぞれ準備した文法を発表してもらう。 （各グループに一つの文法を事前に用意させる） 「Nに対して」 「～とか～とか」 「～かどうか～」 「～か～ないか～」 学習者の活動 1， グループの代表者がそれぞれ準備した文法を発表する。 2， 4つのグループに分けて事前に準備した内容を発表する。 PPT展示、学案 8分钟 生徒代表の活動 （4） 活动4-- 料理の発表会 教師の活動 1、グループでお互いに自分の書いてきた料理を簡単に紹介しあってもらう。 2、自分のグループの一番お客様に紹介したい料理を選ばせる。 3、その料理の材料と調味料と作り方と特徴をポスターに書いて発表させる。ほかのグループは「料理会」　発表評価表を完成してもらう。 学習者の活動 1、グループでお互いに自分の書いてきた料理を簡単に紹介しあう。 2、自分のグループの一番お客様に紹介したい料理を選ぶ。 3、その料理の材料と調味料と作り方と特徴をポスターに書いて発表する。ほかのグループは「料理会」発表評価表を完成する。 PPT展示、学案、評価表 15分钟 グループ活動（ポスターと発表） （5） 活动5-- まとめと宿題 教師の活動 内容をまとめさせて、宿題を出す。 「学習振り返りシートを完成します。そして、紹介し た料理を実際にやってみてください。」 学習者の活動 内容をまとめて、学習評価表を完成します。そして、紹介した料理を実際にやってみてください。 PPT展示、学案 2分钟