小班第二学期期末教学成果展汇报活动方案(家长会).docxVIP

小班第二学期期末教学成果展汇报活动方案(家长会).docx

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小班第二学期期末教学成果展汇报活动方案(家长会) 小班第二学期期末教学成果展汇报活动方案(家长会) 小班第二学期期末教学成果展汇报活动方案(家长会) 独家文档 原创文章,请勿搬运 感谢支持 幼儿园小班下学期期末教学 成果汇报展活动方案 活动思路: 入园是孩子踏入社会的第一步。孩子们从最开始的想家、哭闹、焦虑、缺乏归属感,但现在的享受、开心、适应,相信每一个家长都能深刻的感受到孩子入园这一年的变化。这学期相比上学期,孩子们有了更大的进步和成长,同时也为升入中班做好了充分的准备。基于小班幼儿的年龄特点,为了让家长们更加清楚的了解孩子们这一学期的发展情况,本班特别组织这次期末教学成果汇报活动,主要以能力展示以及互动游戏的方式来进行,为孩子们的小班学习生活和我们的家长工作画一个圆满的句号! 活动时间:202x年____月____日 活动地点:小班教室 参与人员:小班全体幼儿及家长、带班教师 活动目标: 通过此次活动,让家长更好的了解幼儿本学期的学习情况,获得家长对教师工作的支持和肯定,促进家园合作。 为幼儿创设展示自我的平台,培养幼儿的艺术表现力,能大胆的展示自己的独特风采。 3.增进亲子情感交流,让幼儿乐于和家长共同分享自己的收获和快乐的心情。 六、活动准备: 1.家长工作:制作家长邀请函,提前向家长发送通知。 2.节目准备:节目内容、音乐、服装、道具提前做好规划。 3.文案准备:主持词、电子相册展示课件。 4.物品准备:签到表、活动反馈表、幼儿画册、家园联系册、幼儿成长档案、奖状、礼品若干。 5.环境准备:背景板、横幅等班级整体环境布置。 七、活动流程: 1.签到 家长在规定时间进入教室,进行签到,并在教师的引导下安静入座。 2.主持人开场 1)介绍本次活动目的和意义。 2)向家长提出活动要求和注意事项。 开场词参考:亲爱的各位家长朋友,首先非常感谢大家这一年来对本班教师工作的支持,同时也感谢各位能在百忙中抽出时间来参加本次活动。这次的展示,主要是为了让各位家长全面了解幼儿本学期在园的一些生活情况和学习情况。大家还记得我们小班孩子们刚入园时的情景吗?入园焦虑、哭哭啼啼、害羞、胆怯、不会穿衣、不会上厕所等等,经过一年的学习和成长,他们已经完全适应了幼儿园,并且每天都享受着快乐的集体生活。他们虽然年纪很小,但他们的笑容却足够感染每一个人。接下来,可爱的宝贝们要给各位家长带来精彩的汇报演出,请家长们带着赏识的眼光,去看待孩子的每一份进步,让我们家园协调,相互配合,为孩子的美好明天而共同努力! 3.教学成果汇报 ◆ 活动一:舞蹈表演 首先,小朋友们为大家带来的是集体开场舞《加油小宝贝》,希望宝贝们能够以可爱的动作和表演的热情感染到每一位家长。 集体表演:《加油小宝贝》 活动二:儿歌表演 儿歌简短明快,浅显易懂,读起来朗朗上口,深受孩子们的喜爱。孩子们在学习儿歌的过程中也懂得了许多道理,并且对他们的思维、想象力和语言的发展,也具有积极的作用。下面请欣赏由小朋友为大家带来的儿歌大串联。 第一组:《七只小鸡》、《碰碰车》、《小手爬》 第二组:《布娃娃》、《小老鼠上灯台》、《我上幼儿园》 活动三:手指游戏 我们的小朋友不仅口齿伶俐,会说这么多的儿歌;而且还有一双灵巧的小手,接下来请欣赏手指游戏表演。 第一组:《一座小桥》、《黑猫警长》、《乒乓球》 第二组:《捏拢放开》、《头发肩膀膝盖脚》 活动四:歌表演 音乐带给人一种美的享受。其语调优美,内容生动有趣。孩子们在歌谣的世界里感受着生活的美好,享受着优美的旋律所带来的愉悦的心情。下面请欣赏歌曲联唱。 第一组:《滑滑梯》、《彩色世界真奇妙》、《吹泡泡》 第二组:《做饭饭》、《你笑起来真好看》、《两只老虎》 活动五:音乐游戏 小朋友们除了爱唱歌之外,还喜欢在音乐里玩游戏。接下来请欣赏音乐游戏表演。 集体表演:《小手变变变》、《小兔和狼》 活动六:亲子游戏 为了考验孩子和家长们的合作能力以及默契程度,增进亲子情感,接下来我们将进行2个亲子游戏的活动,希望各位家长和宝贝多多加油。 游戏一:《前方作战,后方支援》 规则介绍:每3名家长和3名幼儿为一组,每组指定一名队长,队长喊:“前方作战”,剩下的队员要一起说:“后方支援”。这时,老师发出口令,比如说:“三只鞋子”。队员就要给队长递上3只鞋子。两组两组对决,速度最快的一组获胜。 口令参考:两副眼镜;四只花色袜子;两件黑色外套。 游戏二:贴五官 材料准备:娃娃脸,五官图片5套 规则介绍:每5个家庭为一组,终点处黑板上画有一张娃娃脸,起点处家长蒙着眼睛由幼儿带领来到黑板前贴上五官,五官位置正确的一组获胜。 4.表彰活动 1)提前统计幼儿名单和其优势,制作相匹配的奖状。 2)为每一个孩子颁发奖状和礼品。 5.汇报结束 1)活动总结:表达正确的教育观以及阐述家园共育

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