（小学六年级数学教案）数学教案－总复习：列方程解应用题－教学教案.docxVIP

数学教案－总复习：列方程解应用题－教学教案   总复习：列方程解应用题  执教：陈光登  　　教学目的  1． 通过复习，使学生能够运用所学知识，采用列方程的方法解容许用题．　  2． 通过复习，使学生能够准确的找出题目中的等量关系及发现生活中的等量关系。  3． 培养学生的分析以及综合能力．能够从不同角度解决同一个问题．  4． 通过调查数据和利用数据，使学生在现实情境中体会到数学与现实生活的密切联系。  　　教学重点  通过复习，使学生能够准确的找出等量关系．  教学准备  调查表的各项内容，学生需提前一天认真调查，填写。  教学过程：  ，陈老师今年多少岁〔板书〕  〔2〕你能用方程方法解答这一题吗〔反应〕今天，我们将通过了解陈老师，一起交朋友的方法来复习列方程解应用题。〔板书课题：总复习：列方程解应用题〕  〔3〕过渡：结合解的过程，回忆一下，列方程解应用题有哪几个步骤，并写在笔记中。  〔4〕反应：谁来说说〔师简单板书各步。〕哪一步是列方程解应用题的关键〔划出第二步〕  〔5〕过渡：列方程解应用题的关键是找数量间相等关系，等量关系找到了，问题就迎刃而解了，陈老师有多个找等量关系的绝招，这些绝招就隐藏在陈老师的“自我介绍〞中。  2、了解找等量关系的途径，优选方程方法。  〔1〕 找等量关系，并写出来。  “自我介绍〞  副班长体重35千克，比陈老师体重的 多5千克，陈老师体重多少千克  陈老师爱好种花，去年种了一批，大旱后死了三分之一，过冬时又死了6棵，最后还剩10棵，求去年种了多少棵  陈老师家门口有一长方形的鱼塘，周长24米，长7米，那宽多少米  陈老师节约用钱，去年还存了5000元，存期一年，利率2　　，今年取款时银行应多付我多少元  〔2〕生逐题答复等量关系，师生共同小结：找等量关系可以根据什么去找〔根据关键句或重点词句找等量关系；按照事理以及根据事情开展感变化的情况找等量关系；利用常见的数量关系和计算公式找等量关系。〕   板书：1，关键字词。　　“比〞“是〞 “多〞 “少〞  2，事情开展。  3，计算公式。  4，常见的数量关系。  〔3〕学生利用调查表举例说等量关系。  〔4〕利用等量关系解答各题。〔提醒学生注意第四题的要求〕---想想用方程解容易还是算术解容易，拣容易的方法做。   〔5〕生独立答复各题。  〔6〕比拟等量关系中的未知数位置，自主发现最后一题的未知数单独在等号的另一端，所以用算术解容易，而其余各题的未知数与数混在一起，用方程解较容易。  〔7〕第一题你还可以列出什么方程等量关系是什么  〔8〕你认为哪种方程最容易想〔小结：对了，一道题可以列出多种方程，我们要选择最容易想的方程。〕  〔9〕过渡：其实，找到等量关系后，这些应用题都可以用算术方法解，比方就第一题算术方法怎样解谁会分析〔领会等量关系中未知数与已