学生校园礼仪规范具体内容【学生在校园应注意的礼仪】.doc

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 学生校园礼仪标准详细内容【学生在校园应注意的礼仪】 学生在校园应注意的礼仪　　　 　上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课。当老师宣布上课时，全班应迅速起立，向老师问好。待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，假设因特殊情况，不得已在老师上课后进入教室，应先打报告，待得到老师允许后，方可进入教室。　　听讲：在课堂上，要认真听老师讲解。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来答复。发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要明晰响亮，并且应当使用普通话。　　下课：听到下课铃响时，假设老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着拾掇书本，或把桌子弄得乒乓作响。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道“再见”。待老师分开教室后，学生方可分开。　　学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许前方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随意翻动老师的物品。学生对老师的相貌和穿着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。　　同学之间，应当真诚友爱：要树立“心中有别人”的理念，与同学友爱团结。同学之间要平等待人，互相尊重，平时遇见同学一定要打招呼。打招呼的方式很多，可以问好、点头、微笑、招手或喊一声名字等。要做到热情、诚恳。互相尊重：首先是尊重别人人格。嘲笑、辱骂、给同学起绰号，不仅伤害同学的自尊心，还侮辱了同学的人格，是低级兴趣、很不礼貌和很不道德的行为。其次，要尊重别人的生活习惯。每位同学的生活习惯是自幼养成的，是受家庭的教育和周围环境的影响而潜移默化的结果。尊重别人的生活习惯就等于对别人人格的尊重。擅长交谈：同学们之间的交谈，说话态度要诚恳谦虚，要语调平和，不可装腔作势。交谈中力求语言文雅，注意场合分寸，该说的就说，不该说的不说。听同学说话时态度要认真，不得轻易打断别人的讲话，要插话或提问应选择适当的时机。假设同学说得欠妥和说错了，应在不伤害同学自尊心的情况下，恳切、委婉地指出。　　帮助别人：当有同学需要帮助时，应分清是非，弄明情况，假如是对的，应尽力而为、量力而行、助其一臂之力。假如要你弄虚作假，或者是违背校纪的事，就要有正确的选项是非观，不可同流合污。自己需要帮助时不要强求别人，要学会换位考虑，多替别人考虑。尽量不给别人造成困难，甚至带来费事。　　在校园公共场所，应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，保护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车栅或地点，不乱停乱放。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤； 要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。学生生活修养方面的礼仪同学间应该互敬互爱，不要向对方公开自己的家庭财富，父母的工作头衔、社会地位等不应成为夸耀的资本。个人财产应该妥善保护，一些贵重物品，如手机、笔记本电脑、MP3、照相机等数码设备如无特别需要不必带入校园，以免给同学成心夸耀之感。因为某些学生的夸耀性消费也会给家庭条件较差的学生带来心理压力和自卑感。　　在与人交往的中，尊称 ( 敬称 )：长辈、友人或初识者称“您”。对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。　　根本礼节：对别人提出要求时说“请”； 与人打招呼时说“您好”； 与人分手时说“再见”； 给人添费事时说“对不起”； 别人向自己致谢时答复说“没关系”； 得到别人帮助表示感谢时说“谢谢”。　　右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长、幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。